1 / 6 愚公一中师德考核方案（试行）为进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》 、《教师资格条例》和《福建省教育厅印发的关于<福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）>的通知》 , 制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高学校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的中学教师队伍。二、基本要求充分发挥考核的导向作用，尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。三、考核对象学校在职教师。四、考核方式（一）考核办法教师职业道德考核与绩效考核结合进行。采用定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。学校每学期对教师的师德情况进行一次考核，每学年进行一次定性考核，具体分教学人员和非教学人员两类。（二）考核程序1．成立考核小组学校成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，具体名单如下：组长：马林堂副组长：田常胜、王德华成员：王宇峰、刘玉泉、韩彦文及教师代表4 人2．组织评议（1）学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查方式进行。班主任在本班评议，2 / 6 任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。（2）教师评议：后勤人员接受一线教师的民主评议。（3）学校评议：学校考核小组按照《师德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，年终对照评分表，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。3．综合评定学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合考核组评议情况，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。学校师德考核小组负责从三个不同方面进行综合评分，评定的总分为100 分，各自所占比例是：（1）教学人员：学校考核占60% ，学生（家长）评议占40%，即：师德考核分 =学生（家长）评议分×40%+ 学校考核小组评议分...
