学习必备欢迎下载“平面向量一轮复习研讨课”教学反思巴彦县第三高级中学邱彦东高三数学复习课是高三数学教学中非常重要的一种课型，它不仅可以帮助学生系统地加深对旧知识的回顾，使学生对他们所学习的知识进行查漏补缺， 梳理并形成一个前后相关的知识网络，而且可以在巩固基础知识的基础上发展学生能力。下面，我就结合自己有限的教学经验，谈谈我在高三数学教学中如何带领学生进行数学科的复习，供大家参考。复习课时间紧凑， 必讲内容多，容量相对较大，在这有限的时间里，要想提高复习效率，卓有成效地提高学生的解题能力，因此我做到了以下几个方面：一．复习要重视课本课本是学习知识的精髓，是根本！每年的高考，会考，每次的统一考试，试题每年都在变，在分量上，难度上都有所变动。我在上复习课的时候，首先是要帮助学生把课本的基本定义，基本定理，基本知识点，常见结论，常见规律搞透彻，搞明白，并使学生做到两个熟悉：1，熟悉各个知识点在教材中的作用及在高考中的地位。2，熟悉前后知识的相互联系及他们容易在哪些题型中综合出现，做到胸中有丘壑。学习必备欢迎下载再次，复习课教学，教师应重视课本中例习题的再利用，‘课本例习题是大多数习题的原版’------ 恰当运用典型例习题进行再学习再探索，加深学生理解数学知识与技能、数学思想与方法的纵横沟通。实践表明， 这样做不仅能极大的激发学生学习数学的兴趣和热情，而且十分有助于学生素质的提高和能力的培养。在做课本的习题和例题的基础上， 引导学生自己能够编一些类似的题目，对课本的题目进行改变条件，进行不同角度的变形，从正反等几方面进行一个题目的处理，这样就不会陷入题海茫茫的感觉之中，使学生做到举一反三，触类旁通，起到事半功倍的效果。二．复习中要特别重视学生的实践练习，动手动脑能力。复习课中在重视课本知识课本例习题的同时，也要精选一些具有代表性，学生容易出错的， 高考常见的题目对学生进行练习。以检验和培养学生对‘基础知识、 基本技能、和基本方法’的掌握，这是数学学科复习中很重要的一个环节。眼过千遍，不如手过一遍。学生要在动手中，在实践中才能不断的检验自己，改进自己，完善自己的数学考试能力。通过这些题目的练习，使学生产生对高考的熟悉感，并可以增强学生的自信心。 使他们感受到做错题目带来的‘警示感’和做对题目带来的‘成就感’。 使他们能主动， 积极的享受做数学题目带来的快乐！以前我带的学生中有一...
