部编版道德与法治3.11 我是一张纸 第一课时 教学设计 课题 我是一张纸 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：认识到纸张来之不易，为第二课时的学习奠定情感基础。 2、能力目标：知道制作纸张的方法。 3、知识目标：知道生活离不开纸，了解纸张制作的方法，知道纸的原料来源。 重点 知道生活离不开纸。 难点 知道纸的来源。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、猜猜我是谁：四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。（答案：我是一张纸） 2、导入语：纸，天天陪伴在我们的身边，我们的生活和学习都离不开纸！那么现在，就让我们一起来找找看，它在哪里吧！ 思考。 导入新课。 讲授新课 一、你找到我了吗。 1、找一找：我在哪里。 （1）我们的课本、作业本都是纸做的。 （2）挂历和我们装东西的箱子都是纸做成的！ （3）有些家具也是纸做的！ （4）还有我们平常用来擦桌子的纸巾也是纸呢！ 2、总结：这些都是纸制品（展示图片 ）。 二、我从 哪里来。 1、过渡 语：你知道我国 从 什 么时候 开始 有纸的吗？最 开始 的纸是什 么样 的呢？ 我平常用的纸是从 哪里来的？ 2、猜一猜：在没 有纸之前 ，人 们是怎 么书 写 的呢？ 3、寻 根 问 源：纸的发 展历程。 4、提 问 ：什 么时候 纸被 发 明 了出 来的呢？ 又 是谁对 纸进 行 了改 良 呢？ 思考并 回 答问题。 猜一猜。 思考并 回 答问 我从 哪里来的部分 主 要 分 为以 下几 个 环节进 行 讲解：首 先，让学生了解在纸产 生之前 ，书 写 在哪人 教 部 编 版 道 德 与 法 治 二 年 级 下 册 第 11课 《 我 是 一 张 纸 》 优 秀 教 案 --第 1页人 教 部 编 版 道 德 与 法 治 二 年 级 下 册 第 11课 《 我 是 一 张 纸 》 优 秀 教 案 --第 1页 人教版道德与法治3.11 我是一张纸 第二课时 教学设计、 课题 我是一张纸 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度价值观目标：懂得珍惜纸张并落实到行动中去。 2、能力目标：掌握一些节约和循环利用纸张的方法。 3、知识目标：了解生活中的纸张浪费现象，懂得如何节约和循环利用纸张，并在行动中践行环保意识。 5、讲述纸的发明和改良的故事，...
