1 第二单元 《 公顷和平方千米》 单元评价导语 孩子们，这个单元我们学习了测量土地面积的常用单位公顷和平方千米，是不是感觉这两个面积单位表示的土地面积很大呀！我们通过用小单位度量大单位，通过估一估、比一比、量一量，形成了大单位观念，还联系实际体会了它们大致是多大，在头脑里留下比较清楚的印象。让我们走进我们的家乡、走到生活中去，用公顷和平方千米等面积单位去解决实际问题吧。 单元知识结构 单元评价目标 070201 了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米。知道以“边长为100米、1千米的正方形”来表征面积单位“1公顷和1平方千米”，并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。 数感 量感 运算能力 理解 070202 经历估--量--比的过程，能借助熟悉的实例为单位标准来刻画1公顷和1平方千米，初步建立1公顷和1平方千米的表象，丰富直观经验。 量感 空间观念 推理意识 理解 人 教 版 四 年 级 数 学 上 册 第 二 单 元 素 养 评 价 课 时 分 层 作 业 设 计 公 顷 和 平 方 千 米 --第 1页人 教 版 四 年 级 数 学 上 册 第 二 单 元 素 养 评 价 课 时 分 层 作 业 设 计 公 顷 和 平 方 千 米 --第 1页 2 070203 能以熟悉的较大土地面积来度量更大的土地，感受数学与生活的密切联系，会利用公顷和平方千米解决日常生活的简单实际问题。 量感 推理意识 应用意识 应用 单元评价工具 第一课时 公 顷 ★基础素养★ 【题1】用小单位度量大单位，你能根据涂色部分的面积推算出整个长方形的面积吗？ (1) 涂色部分的面积是( ) 平方米，也就是( ) 公顷。 (2) 先估一估大长方形的面积是( ) 公顷。再在图上分一分、画一画、发现整个长方形的面积包含( ) 个涂色部分的面积，所以整个长方形的面积是( ) 公顷。 属性分析表 目标序号 070202 核心素养 量感(水平一） 认知维度 理解 预估难度 易 预估时长 5分钟 设计方式 改编 设计意图 通过用小单位度量大单位，使学生进一步感受面积大小是用面积单位累加出来的，同时感受平方米与公顷之间的进率关系，发展学生量感。 人 教 版 四 年 级 数 学 上 册 第 二 单 元 素 养 评 价 课 时 分 层 作 业 设 计 公 顷 和 平 方 千 米 --第 2页人 教 版 四 年 级 数 学 上 册 第 二 单 元...
