义 务 教 育 阶 段 教 育 教 学 质 量 评 价 方 案 • 相 关 推 荐 义 务 教 育 阶 段 教 育 教 学 质 量 评 价 方 案 （ 精 选 5 篇 ） 为 了 确 保 事 情 或 工 作 有 序 有 效 开 展 ， 常 常 需 要 预 先 准 备 方 案 ， 方案 是 为 某 一 行 动 所 制 定 的 具 体 行 动 实 施 办 法 细 则 、步骤和安排等。方案 的 格式和要 求是 什么样的 呢？下面是 小编帮大家整理的 义 务 教 育 阶段 教 育 教 学 质 量 评 价 方 案 （ 精 选5 篇 ） ， 欢迎阅读， 希望大家能够喜欢。 义 务 教 育 阶 段 教 育 教 学 质 量 评 价 方 案 1 一 、总体要求 1、每位教 师必需 在开 学 后一 周内根据学 校工 作 计划和教 育 教 学 具体 实 际， 制 订出学 期班级工 作 和教 学 进度计划。 2、在期初、期中及期末对计划的 实 施 情 况进行 检查、评 价 。 3、汇总学 生、教 师、管理人 员 等对教 育 质 量 的 意 见 ， 经 过 调 查研究 找 出原 因 及时 反 馈 给 有 关 当 事 人 。逐 步实 行 教 考 分 离 （ 流 水 阅卷 ） 。 4、期末每位教 师必需 根据自 己 的 教 育 教 学 情 况进行 自 评 ， 写 出学期工 作 小结 。 5、分 管领 导 对每位教 师的 教 育 教 学 工 作 作 出评 价 。每学 期至 少 面谈 一 次 。 二、教 学 质 量 评 价 的要求。 1、树 立 科 学 的 教 学 质 量 观 我 校必须 牢 固 树 立 质 量 第 一 意 识 ， 不 断提 高 办 学 水 平 和人 才 培 养 质 量 。要 坚 持 以 人 为 本 的 质 量 观 、要 坚 持 全面的 质 量 观 、要 坚 持 可 持 续 发 展 的 质 量 观 和要 坚 持 均 衡 发 展 的 质 量 观等科 学 的 教 学 质 量 观 。 2、基 础 教 育 的 教 学 质 量 应 该 是 全 面的 ， 德 智 体 全 面发 展 的 ， 那 就是 严 格按 照 国 家教 学 计划、课 程 标 准 (教 学 大纲 )及教 材 的 要 求安排课 程和课 时 ， 进行 教 学 和辅 导 ， 切 实 完 成 规 定 的 教 学 任 务 。而 不 是 考 什么教...
