用心 爱心 专心 1 课 题 第十二单元 化学与生活 课题2 化学元素与人体健康 课 型 新 授 教学媒体 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 1、了解人体的元素组成
2、了解一些元素对人体健康的重要作用
3、了解人体中元素的存在形式，知道常量元素和微量元素
过程 方法 1、通过查阅资料、阅读课本，摄取相关信息，训练学生自主学习的能力
2、通过交流、讨论培养学生的分析、归纳、总结能力及理论联系实际的能力
情感 态度 1、 初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养健康方面的重大贡献
2、 逐步建立科学的世界观，用一分为二的观点看待元素对人体健康的影响
教学重点 无机盐的生理功能，即一些元素与人体健康的关系 教学难点 1、了解某些元素对人体健康的重要作用
2、正确认识微量元素对人体的作用
教学内容及问题情境 学生活动 设 计 意 图 情景导入 【播放视频】补钙、补锌的广告 【提问】保健药剂的广告语中常出现补钙、铁、锌、硒、碘等，这里的钙、铁、锌、硒、碘是元素还是单质
人体为什么要补这些化学元素
它们对人体健康有什么影响
【引入】以上事实说明，化学元素与人体健康密切相关
【板书】课题2 化学元素与人体健康 认识人体的元素组成 【提问】人体生长过程中需要六种营养素，根据营养素的组成元素，你认为人体中含有哪些元素
【指导阅读】引导学生阅读教材 P92- P93，并出示下列问题： 1
组成人体元素约多少种
它们以什么形式存在
人体中含量最多的元素是什么
含量最高的金属元素是什么
常量元素和微量元素的区别
对人体有什么作用
【多媒体展示】图片 观看 思考后回答问题 回忆营养素组成分析人体组成 带着问题阅读教材 回答问题 观看图片分析症状 联系生活实际，激发学生的学习兴趣，自然的引出本课的学习内容
培养学生的阅读归纳能力和自学能力
训练学生的识
