基 本 信 息 学 科 语 文 电 子 邮 箱 年 级 九 年 级 教 科 书 版 本 及 章 节 统 编 版 第 四 单 元 单 元 （ 或 主 题 ） 教 学 设 计 单 元 （ 或 主 题 ） 名 称 第 四 单 元 1 . 单 元 （ 或 主 题 ） 教 学 设 计 说 明 第 四 单 元 主 题 设 计 指 向 为 成 长 经 历 给 我 们 的 人 生 启 示 ， 从 作 品 欣 赏 中 获 得 自 己 的 情 感 体 验 ， 得 到好 的 艺 术 享 受 。 我 们 的 主 题 阅 读 教 学 实 施 不 能 够 脱 离 我 们 教 材 本 身 ， 从 某 种 角 度 讲 ， 我 们 的 教 材 就 是主 题 阅 读 开 展 的 生 发 点 。 从 主 题 阅 读 教 材 编 写 上 来 看 也 明 确 的 反 映 了 这 一 点 ， 每 个 单 元 都 与 主 题 阅 读相 契 合 ， 每 个 单 元 中 编 写 的 小 专 题 又 与 我 们 的 单 篇 课 文 相 对 应 。 在 本 次 的 主 题 阅 读 教 学 中 通 过 课 内 教材 的 学 习 与 主 题 阅 读 的 整合 达成 预期的 学 习 效果。 同时， 通 过 学 生 的 阅 读 课 程的 开 展 拓宽学 生 的 视野，加强学 生 阅 读 技巧的 指 导， 让每 个 学 生 的 阅 读 能 力获 得 不 同程度 的 提升。 九 年 级 上 册第 四 单 元 为 小 说 单 元 ， 单 元 所选编 的 文 章 都 是 反 映 少年 生 活的 题 材 ， 其中 鲁迅的 《故乡》作 者回忆了 在 特定历 史背景下的 生 活经 历 带来 的 精神的 冲击， 通 过 闰土与 杨二嫂两个 人 物的 塑造，展 现了 在 多难交织下的 劳动人 民的 悲苦命运， 以及 封建制度 在 人 们 心中 根深蒂固的 悲剧。 当代作 家曹文 轩的 《孤独之旅》则是 以小 孩子 的 视角 反 映 了 小 主 人 公杜小 康的 成 长 历 程， 通 过 自 己 的 生 活经 历 带来 了 精神上 的 成 长 和担当。 法国小 说 家莫泊桑的 《我 的 叔叔于勒》则是 映 射了 资本 主 义金钱至上 的 社会观下的 亲情 的 淡漠， 通 过 菲利普夫妇对 兄弟于勒的 态度 的 不 断变化， 让人 心碎凄凉。 2 ...
