小班幼儿健康发展评估表幼儿姓名：班级：日期：一、健康项目内容观察评估指标等级评价健康体态身高 cm 105 良好体重 kg 14.5 良好情绪及适应能力1、情绪比较稳定，很少因小事哭闹不4 ★★2、有强烈反应时，能在成人安抚下逐渐平静。★★3、能在较冷或较热户外环境中活动。★★★4、换新环境时能较快稳定地睡眠、饮食，适应集体生活。★★动作发展1、能沿地面直线或在低矮物体上走一段距离。★★★2 平稳地双脚向前跳，并能灵活交替地上楼梯★★3、分散跑时能躲避他人的碰撞，能双手向上抛球。★★4、能双手悬空10 秒左右、将沙包前掷2 米、快跑 15 米★★5、能行走 1 公里、单脚向前跳2 米。★★★6、能用笔涂涂画画；熟练用勺子吃饭。★★★7、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。★★★生活习惯与生活能力1、在提醒下，坚持午睡并按时起床。★★2、喜欢参加体育活动，★★3、在引导下，不偏食、挑食。喜欢瓜果、蔬菜。★★4、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。★★★5、不用脏手揉眼睛，看电视不超过十五分钟。★★6、在提醒下，每天刷牙、洗脸，饭前便后洗手。★★★7、在帮助下能穿脱衣服、鞋袜。★★8、能将玩具和图书放回原处。★★★9、不吃陌生人的东西并不跟走，在提醒下不做危险的事。★★★10、在公共场所走失时能向警察等说出家长姓名及住址电话。★★中班幼儿健康发展评估表幼儿姓名：班级：日期：一、健康项目内容观察评估指标等级评价健康体态身高 cm 105 良好体重 kg 15.7 良好情绪及适应能力1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。★★2、有强烈反应时，能在成人提醒下逐渐平静。★★3、能在较冷或较热户外环境中连续活动半小时。新环境较少不适。★★★4、换新环境时较少出现身体不适，换了新老师能较快适应。★★动作发展1、能在较窄的低矮物体上平稳走一段距离。★★★2、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。★★3、能助跑跨跳一定距离，或一定高度的物体；追逐躲闪跑的游戏。★★4、能双手悬空15 秒左右、将沙包前掷4 米、快跑 20 米。★★5、能行走 1.5 公里、单脚向前跳5 米。★★★6、能延边线较直地画出简单图形；对齐地折纸，会用筷子吃饭。★★7、能用剪刀沿轮廓线剪，边线吻合。★★★生活习惯与生活能1、每天按时睡觉和起床，能坚持午睡。★★2、喜欢参加体育活动，★★★力3、不偏食、挑食。不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。★★4、常饮用白开水，不贪喝饮料。★★5、知道保护...
