新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术：送给爸爸的领带教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改Mid-class Art: Tie for Dad 教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育第 2 页 / 总 5页原创教学设计Excellent Teaching Design中班美术：送给爸爸的领带设计意图：日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。根据我的个人子课题《美术活动中不同材料涂色技能获得的研究》，由此我设计并执教了这个活动。我在活动一开始引导幼儿欣赏了各种各样的领带，为下面的绘画环节做好了准备。然后引导幼儿回忆并欣赏《百老汇爵士乐》，从中获取线条经验，再进行绘画设计， 最后通过相互评价，获得美的感受。活动目标：1.欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。2.迁移欣赏《百老汇爵士乐》中获得的色彩、线条经验设计领带。3.体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。活动准备：教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园中班美术科目，主要用途为帮助学生通过培养形象思维能力来获取抽象思维能力，获取了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题的能力，使得能严谨地思考， 并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第 3 页 / 总 5页原创教学设计Excellent Teaching Design1.在活动前，幼儿已欣赏过各种领带图片；2.红、黄、蓝三色蜡笔，记号笔人手1 支；3.有领带外形的画纸。活动重难点： 迁移欣赏《百老汇爵士乐》 中获得的色彩、线条经验设计领带。活动过程：一、教师播放课件，引导幼儿欣赏各种领带。1.教师：看，老师给小朋友带来了什么？它们长得一样吗？那它们是什么样的？2.根据幼儿的回答，教师进行小结：有的是以动物造型为主的，有的是以花卉和植物造型为主的，有的是以色块为基本造型的，还有的是以各种线条为基本造型的。（评析： 活动一开始引导幼儿观看并回答欣赏过的领带，这样既能引起幼儿的兴趣，又能培养幼儿的观察力及口语表达能力，也为接下来的绘画环节做好准备。）二、引导幼儿欣赏《百老汇爵士乐》。教师：今天老师带来了蒙德里安的另外一幅作品《百老汇爵士乐》，你看了以后， 你觉得这幅画怎么样？（很亮丽、很活泼）画家用了哪些线条？...
