幼儿园中班综合：假如我会飞教学设计VIP免费

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材综合：假如我会飞教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改Comprehensive: If I can fly 教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育第 2 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design综合：假如我会飞活动准备：知识经验准备： 〈1〉已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。〈2〉已认识蚂蚁， 掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。〈 3〉生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。物质准备： 多媒体电脑软件 〈或实物投影仪、图片〉、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。活动过程：活动一：观察发现活动--会飞的 ⋯⋯指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞；为什么？活动二：看图联想--蚂蚁怎么啦？指导语：老师利用实物投影仪，出示立体小蚂蚁；引导幼儿想象蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的？〈鼓励幼儿发挥想象，肯定有创新、 想法与众不同的孩子。 〉活动三：故事欣赏--蚂蚁飞上天教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园中班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、 说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第 3 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design提问语：〈1〉花从中的小蚂蚁，它想去哪里？〈 2〉谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的？〈 3〉蚂蚁在天上看见了什么？它有什么感觉。活动四：创造性迁移创编故事--我帮蚂蚁飞上天指导语：老师启发、引导幼儿展开丰富想象，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。 〈表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿〉活动延伸：音乐律动--我要飞往天上指导语：请幼儿听着旋律，展开想象，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。各领域渗透：艺术领域：音乐活动--歌曲 "小飞机 "" 我是一只会飞得鹰"美术活动 --想象画 "假如我会飞 "。健康领域：体育游戏--小伞兵科学领域：〈 1〉认识小蚂蚁〈2〉参观航天奇观， 了解高科技产物能飞上天的原因。如：卫星为什会飞？飞机是怎样飞上天的？等等。生活中的渗透：〈1〉 日常生活中有意识地引导幼儿观察我们周围有什第 4...