幼儿园保育实训课程标准一、课程名称：《幼儿园保育实训》二、适用专业： 学前教育专业三、课程定位：在学前教育课程中，幼儿园保育实训是提高学生的职业技能，丰富实践经验，并促进理论与实际相结合的重要环节，有着不可替代的重要性。保育实训是学生迅速适应未来工作的必要条件， 通过保育实训进一步锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，让学生了解幼儿园保育的环节，获得教师职业的初步实际知识和能力，为今后顺利走上工作岗位打下良好的基础。四、课程设计思路本课程为了更好地贯彻理论和实践相结合的教学原则，进一步提高学前教育专业的教学质量和教学效果，突出幼儿园保育在专业培养中的重要作用。幼儿园保育实训是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使中职学生了解幼儿园保育的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行保育的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。五、课程培养目标（一）思想1. 充分认识保育在幼儿园工作中的地位、作用和保育员应具备的良好素质。2. 认识遵守幼儿园各项规章制度和行为规范的必要性，并能严格要求自己。3. 遵照保育工作的具体要求，认真学习，做好保育员工作。（二）知识1. 掌握保育工作的具体方法和步骤。2. 掌握幼儿一日活动（来园、盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学、游戏）几大环节中保育工作的内容和方法， 以及对保育员和幼儿的要求， 特别要注意贯彻保教结合的原则。3. 掌握听看教学或游戏活动的记录方式，初步掌握有关的简析方法。4. 掌握观察和调查的一般方法。5. 掌握幼儿卫生保健工作的一般常识。6. 了解制定实习计划和写实习报告的方法，会制定实习计划和写实习报告。（三）能力1. 观察能力：要观察教师的各种活动，学会观察方法，初步形成一定的观察能力。2. 工作能力：在初步掌握保育工作的内容、要求、步骤、方法的基础上，要摸索保育的规律，在教师的指导下能初步地独立完成保育工作。3. 记录能力：在学会记听看教学或游戏活动记录的基础上，掌握记录的要领，逐步提高记录的能力。4. 分析能力：通过听看教学或游戏活动后的简析，进而掌握简析教学或活动要点的方法，逐步培养分析问题的能力和教研的能力。5. 适应能力：要求学生必须初步适应于环境，处理好人际之间的关系，初步形成正确对待和处理问题的能力。6. 概括、总结能力：在实训中要对有关问题进行调查，并写出调查报告。实训后还要写成实训报告，形成一定的概括、总...
