0 可编辑可修改1 好的学习习惯不仅关系着将来的学习成绩，同时影响着人的性格 和处事等等方面
然而幼儿园的孩子常常还带着周身“奶气”，尚不懂“学习”为何物
但对大班阶段的孩子来说， 如果错过了孩子养成学习习惯的绝好时机，就会让孩子在初升小学的阶段平白多了许多障碍，最后有可能成为老师同学眼里的“坏孩子”
案例：洋洋上大班了，洋洋妈妈却忧虑起来，孩子 就要上小学了，可是对于目前 幼儿园 的一点点学习任务， 洋洋就表现出马虎、 丢三落四， 这仅仅是漫长学习期的开始， 不开一个好头， 怎么能养成孩子学习细心的好习惯呢其实，只要家长有心，这种弱点是可以改正的，也可以培养他们细心学习的好习惯
首先，选择合适学习的内容与方式
误区：不少家长受多年传统教育的影响，把学习定义为认字计算， 于是要求孩子认字、做计算题等
分析：大班是幼儿园与小学的过渡阶段，提前了解小学的学习内容、 形式与方法，无可厚非， 但一定要注意选择合适的内容和方式
不少家长受多年传统教育的影响，把学习定义为认字计算，于是要求孩子认字、做计算题等
须知，这样的内容和方式完全不符合孩子的身心发展特点
心理学证明， 单调的刺激最易产生疲倦，疲倦状态下的孩子是很难做到认真细致的
纠正：给大班孩子的学习内容应丰富多彩：语言、音乐、科学、画画，有讲有唱有画才能极大调动孩子的积极性
其次，选择合适的学具
误区：有些心急的家长为了让孩子了解小学学习内容，给孩子买来学具全是黑压压的文字，孩子非常不感兴趣
分析：我们知道，孩子 喜欢色彩 鲜艳的东西
因此，给孩子的学具也要遵循这一特点，逐渐过渡
0 可编辑可修改2 纠正：开始阶段， 给孩子学具应以色彩鲜艳的图画为主，培养孩子对学习的兴趣与爱好 ; 一段时间之后，可以选择图文结合的学具，并且其中的文字要大，数量不能太多，培养孩子对文字的兴趣; 只有等孩子的思维方式发生质的变化，即由
