百度文库1 2013 年贵池区参评教学案例分析运用现代信息技术让幼儿在体验式的游戏中主动学习———— 幼儿园小班健康教学《洗澡》案例分析安徽省池州市贵池区幼儿园何迎华一、案例背景：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：培养健康生活的态度和生活、卫生习惯、良好行为习惯；有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。天气热了，有家长反应孩子不爱洗澡。《课程指南》中对教材的选择有这样的一段话：教材的内容应源于幼儿现实生活，符合幼儿的兴趣与需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。而应彩云老师也曾说过： “真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”他们喜欢模仿老师、家长和伙伴，在模仿中学习、成长的。模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹，他们在模仿中同样有创造，有自己个性与情感的表达。鉴于以上种种原由，我在这个教学活动，教育幼儿养成爱洗澡的良好习惯。让幼儿快乐的体验洗澡的过程，提高幼儿的自我服务能力，养成良好的卫生习惯。活动既贴近孩子的实际，又满足了他们的需要，同时还能在活动中将幼儿零碎的经验进行整合，有利于帮助幼儿提升经验， 发展思维能力。（此教学活动被拍成视频课，参加 2012 年全国优秀电视课例比赛， 获全国优秀电视课例一等奖。）二、活动目标：1. 通过迁移生活经验及情景表演，初步学习自己洗澡2. 激发幼儿爱洗澡的情感，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的良好习惯。百度文库2 三、活动准备：（一）教师教具： 1. 电脑、多媒体投影仪。 2. 小熊玩具 2 个（脏脏的和干净的） 。3. 洗澡用具：小脸盆、毛巾、肥皂、沐浴露、洗发精、沐浴花一套。4. PPT 课件《洗澡》5. 声音特效【小狗的叫声；淋浴、泡泡、洗澡盆排水等音效】6. 用积木搭成的浴缸。（二）幼儿学具： 1. 洗澡用具：小脸盆、毛巾、沐浴花（与幼儿人数一样多） 2. 可爱的小熊与幼儿人数相等。四、活动过程（一）播放课件第一个画面 “森林”，幼儿随范晓萱的 《我爱洗澡》 入座。老师出示脏小熊玩具，导出课题： “小熊的身上真脏，小动物们都不愿和他玩了。怎么办呢？”幼儿： “洗澡”。老师：“他想看看他的好朋友是怎么洗澡的 ?”（二）播放小狗、大象的叫声。老师：“谁来了？” ( 幼儿思考回答）老师：“它是怎样洗澡的呢 ?”幼儿：“它用鼻子喷水”。教师继续播放课件看小狗、大象的洗澡画面。百度文库3 【分析】在这一环节...
