幼儿园老师跟家长沟通技巧01VIP免费

本文整理于网络，仅供阅读参考幼儿园老师跟家长沟通技巧01 幼儿园老师跟家长沟通技巧01 1 导入尊重感。在与家长交往的过程中， 班主任应做到文明礼貌， 尊重对方。班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。决不能以教训式口吻与家长谈话，特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候，班主任仍要在谈话时给对方以尊重。也不能当着学生的面训斥家长，这不仅使家长难堪，有损家长在孩子心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子，极易形成孩子与班主任的对立情绪。当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。2 流露真诚感。用真诚的语言或行动去与对方沟通，使其感动的方法。以诚感人要求诚与情密切配合，要使人动情，唤起人的真情; 以诚感人要做到诚与真结合 ; 以诚感人还必须伴之以虚心，否则难以取得对方的信任。3 评论学生要客观如实。4 注意谈话形式与方式。班主任与学生家长的关系应是平等的同志关系，班主任与家长的谈话，切忌用教训式语气，而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气; 态度要随和， 语气要婉和， 语态要真诚，语调要亲切，语势要平稳，语境要清楚，语感要分明，使家长一本文整理于网络，仅供阅读参考听就明，能准确把握要旨，领悟当家长的应做些什么，从你的谈话中受到启发。5 语言务求得体和有分寸。语言是心灵的窗子，是一个人综合修养的反映。身为人民教师，在与家长谈话时也应该为人师表。得体的称呼，使对方一听称呼就有一种相知感，从而产生亲切感，缩短交流双方间的心理距离，甚至建立起感情基础。教师得体的语言，可以赢得家长的尊敬，增加家长的可信度， 形成和谐的沟通氛围。 所谓语言得体，最主要的是与职业身份、与场合、与交流的对象，与解决的问题得体。谦虚、中肯、客观，掌握好分寸、语气，不夸大，不缩小，不说过火的话、不说力所不能及的话; 还要讲话要温和，不用过激词语，不摆逼人气势，语气诚恳等等。6 谈话要委婉和注重可接受性。班主任和家长谈话时，一般应先讲学生的优点，后讲缺点，对孩子的缺点也不要一下讲得过多。应该给家长一种感觉：孩子每天都在进步。惟如此家长才会欢迎班主任，愿意接受班主任的建议，愉快地与班主任合作，对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。要把握好沟通步骤的时序。“哪壶先开提哪壶” ，先说说孩子的优点和进步， 等家长有了愉快的情绪， 再逐渐提一些建议，家...