新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改Mid-range music event "Little Crow Loves Mom" 教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育第 2 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》一、活动目标：1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。2、会用动作表现音乐， 增进关心妈妈、 热爱他 * 的情感。二、活动重难点及突破：重点： 欣赏歌曲 《小乌鸦爱妈妈》 ，培养幼儿热爱， 尊重他* 的情感。难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱他 * 的情感。三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》 课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机四、教学过程：1、谈话导入今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园中班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第 3 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容（ 1）、完整欣赏第一遍孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖 ⋯⋯）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？（ 2）、完整欣赏第二遍师：你最喜欢哪一句？ （引导幼儿用歌曲中的句子演唱）3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。（ 1）、欣赏第一段快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦 ⋯⋯）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。（ 2）、欣赏第二段师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾他 * 的？（学一学喂他* 的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来...
