新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班音乐活动《幸福的猪小弟》教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改Big class music event "Happy Pig Brother" 教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育第 2 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design大班音乐活动《幸福的猪小弟》活动目标： [/b]1、借助手语动作、图谱，帮助幼儿探索、理解、记忆歌词。2、在演唱的过程中， 逐步加深幼儿对幸福的体验和表达。3、通过爱心教育， 使幼儿懂得关注残疾人，帮助残疾人。活动准备： [/b] 图谱一套；《让爱住我家》歌曲磁带。活动过程： [/b]一、复习歌曲《让爱住我家》。师：小朋友，老师做几个动作， 请你们猜猜是什么意思？(做《让爱住我家》的手语动作)师：是什么意思呀？是---（边做手语边和幼儿一起说《让爱住我家》）对，这是一首 ----（等幼儿说出 “手语歌 ”）让我们一起把这首手语歌表演给客人老师看？（师幼共同做手语唱歌一遍）二、学唱新歌《幸福的猪小弟》。1、教师做手语动作，幼儿初步探索歌词。师：小朋友们表演的真好！这几天呀老师又学会了一段教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园大班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第 3 页 / 总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design新的手语，你们想不想看呀？（想）那你们可要看仔细喽！（教师随伴奏做手语动作）师：谁来说说，你刚才看到了哪些手语动作？（幼儿回答）师：我们一起来学一学这段新的手语，好不好？（师幼边做手语动作边讲述歌词大概内容）。2、出示图谱，帮助幼儿理解、记忆歌词。（ 1）幼儿观察图谱，创编歌词。师：小朋友们做的真好。看，老师这里有几张图谱，它们是一首歌的歌词。我们一起来看看它们分别表示什么意思？师：真不错。我们再把所有的图谱连起来边念边做手语。（ 2）帮助幼儿熟悉歌词。师：现在让我们跟着音乐节奏来念歌词.（师幼按节奏念歌词）。师：现在我们给自己增加一点难度，看看你们有没有记住歌词。（取走图谱3、5、9）我们一起来试一试。师：（继续取走图谱2、4、6、7、8）看，难度又增加了。这次，老师做手语动作，你们来念歌词。准备，开始。师：这次老师把图谱全部拿走。请小朋...
