1 / 46 形成性练习1 第一章学前儿童的发展一、选择题1. 儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是（C ）。A.关键期B.敏感期C.最近发展区D.转折期【知识点 】 第一章学前儿童的发展第三节婴幼儿身心发展的年龄阶段待征和发展趋势有关儿童心理发展阶段的几个概念【出题机率】 2 【题目难度】２（５为非常高，或非常难）【分析】 本题考察的是考生对儿童心理发展阶段的几个概念的熟记程度。儿童心理发展某种特征的形成， 或儿童某种能力的发展，在某一个时期容易出现，过了这个时期， 就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的关键期；敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期；在儿童心理发展的两个阶段之间， 有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期； 最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。因而本题的正确答案是Ｃ。2．儿童语言获得的关键时期是( B ) A.婴儿期B.学前期C.学龄期D青年期【知识点 】 第一章学前儿童的发展第三节婴幼儿身心发展的年龄阶段待征和发展趋势有关儿童心理发展阶段的几个概念【出题机率】 2【题目难度】 1【分析】 本题考察的是考生对关键期现象的熟知程度。儿童心理发展的关键期现象， 主要表现在语言发展和感知觉方面。资料证明， 学前期是人生学习口语的时期，如果错过了这个时期， 就难以学会人的语言。 狼孩在 7岁后才开始接触人类的语言，学习口语，但始终不能学会说话。因而本题的正确答案是B。3．现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点.如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( D ) A. 可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性【知识点 】 第一章学前儿童的发展第三节婴幼儿身心发展的年龄阶段待征和发展趋势儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性【出题机率】 2【题目难度】 1【分析】 本题考察的是考生对儿童心理发展年龄特征的特性的了解程度。儿童心理发展年龄特征具有稳定性和可变性，一般说来， 儿童心理发展的年龄特征具有一定的稳定性。百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的幼儿心理年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏这些特...
