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2024--2024学年度第一学期小学教学教研工作计划VIP免费

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下载后可任意编辑小学 2024—2024 学年度第一学期教学教研工作计划一、指导思想以科学进展观为指导,以基础教育课程改革为总主,在老师队伍建设上下功夫,在教学管理上抓法律规范,在校本教研上求突破,在改革措施上重落实,全面提高老师综合素养,培育学生良好习惯,全面推动素养教育,提高教育教学质量。二、重点工作1、优化常规管理,不断调整和改革评价制度。2、加强老师队伍建设,全面提高整体素养。3、强化校本教研活动的开展与管理,培植典型,努力打造我校教育特色。三、具体工作及措施(一) 优化常规管理,不断调整和改革评价制度1、抓常规,促进教学质量的提高。利用教学工作周调阅、月检查等形式,加强学校常规工作的落实,使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化,切实保障课堂教学质量。⑴ 强化备课,提高备课质量。充分发挥老师个人潜能和群体协作的力量,加强个性备课和二次备课,多出创新型的、有用型的教案,重视有价值的课前预设,并根据课堂情况,灵活进行调整,杜绝机械走教案现象。⑵ 着眼上课,追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量,向科研要质量,向课堂要质量”的策略,积极讨论创新课堂教学模式,使课堂教学具有创新意识、创新实质,确保课堂教学的实效性。⑶ 加强听课,提高老师听、评课能力。听课的意义不只在于模仿,通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价,更是老师提升专业水平的一条重要途径。所以,要求老师听课要与评课相结合,在重视听课的基础上凸显评课。⑷ 法律规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业,提倡布置能训练、培育学生多方面素养和能力的多形式、多类别的作业,充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培育、智力开发、能力提高等方面的作用。2、拓宽评价内容,完善评价制度。充分发挥评价的激励功下载后可任意编辑能,有效调动学校、老师的积极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化,及时修改完善考评制度,不仅要奖励先进,还要对有突出进步者加大表彰力度,建立老师教学评估制度,形成教学评价的长效机制。(二)加强老师队伍建设,全面提高老师整体素养1、抓学习,促进教学观念的更新。要坚持不懈地抓好老师业务理论学习。要求全体老师做到一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等;每周至...

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