下载后可任意编辑2024 年义务教育阶段学校老师绩效考核及奖励性绩效工资分配实施办法（试行） 根据教育部《关于做好义务教育学校老师绩效考核工作的指导意见》(教人［2024］15 号)，结合我校义务教育进展实际，对我校教职工绩效考核工作提出如下实施意见
一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观，以服务和促进义务教育的科学进展为目标，以提高老师队伍素养为核心，以提升老师工作绩效水平为导向，着力构建符合教育教学和老师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的老师绩效考核评价制度，促进广阔老师为全面实施素养教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量
二、基本原则 1
尊重规律，以人为本
尊重教育规律，尊重老师的主体地位，充分体现教职工教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点
以德为先，注重实绩
完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献 3
激励先进，促进进展
鼓舞教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高自身素养和教育教学能力
客观公正，简便易行
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序法律规范，讲求实效、力戒繁琐
三、考核对象 在编教职工
四、考核内容及量化计分以学校为单位分类、分等级对全校教职工进行千分制量化考核
（一）、专任老师绩效考核的主要内容是：老师履行《教育法》、《义务教育法》、《老师法》等法律法规规定的老师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩
师德主要考核老师遵守《中小学老师职业道德法律规范》的情况遵纪守法，遵守本单位的各项规章制度
无违法犯罪记录，无违反各级规章制度的记载和行为
特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的情况
（100 分） 2
教育教学主要考核老师从事德育、教学工作、教育教学讨论和专业进展的
