(春雨“沙沙”)教学设计 教学目标 1.认读汉字“春”“万”“河”“丽”“图”“民”。 2.书写汉字“春”“万”“河”。 3.认读词语“春雨”“小河”“美丽”“图画”“农民”。 4.朗读课文，理解课文内容。 5.看图，照样子用“数量词+定中短语”形式说句子。 6.感受春天的美好，产生对春天、对大自然的喜爱之情。 教学 重难点 重点：1.认读汉字“春”“万”“河”“丽”“图”“民”。 2.书写汉字“春”“万”“河”。 3.认读词语“春雨”“小河”“美丽”“图画”“农民”。 4.看图，照样子用“数量词+定中短语”形式说句子。 5.朗读课文，理解课文内容。 难点：1.看图，照样子用“数量词+定中短语”形式说句子。 2.朗读课文，理解课文内容。 教学方法 讨论法、演示法、启发法 教具准备 ppt 课时安排 4 教学过程 第一课时 一、点名激学 1.让学生们坐好之后，老师喊“上课”，值日生喊“起立”，等所有学生站好后，老师和学生相互问好。 2.老师点名，要求学生在老师点到自己名字的时候举手并说“到”。 二、讲授示学 揭示课题 1.播放春雨和雨中美丽景色的相关视频，让学生说说听到了什么，看到了什么。 2.出示课题，范读课题。 （二）整体感知 1.播放课文录音，让学生听清每个字的字音。 2.范读课文，组织学生跟读。让学生边读边思考，课文共有几个自然段。 (1)组织学生齐读课文。 (2)让学生标自然段号。 (3)指导交流。 （三 ）新 授 1.学习 课文第一自然段。 提 问：春雨是 什么声 音呢 ？ 请 一位 同 学来 朗读课文的第一自然段，其 他 同 学边听 1 边想。 (1)指名一位A 组学生朗读第自然段。 (2)提问：春雨是什么声音呢？指导学生交流。 (3)指导朗读：春雨“沙沙”。 (4)学习汉字“春”。 ①示范发音“春”。师：注意“春”是翘舌音。 ②讲解汉字“春”的字形结构。 ③示范书写，注意笔顺和关键笔画在田字格中的位置。 师：注意“春”字上宽下窄，第二笔横最短，第三笔横最长，撒、捺要写得舒展。 ④组词：春（春雨）（春天）。可以用图片进行提示，引导学生看图组词，然后带领学生朗读词语。 (5)示范有感情地朗读课文第一自然段。 (6)组织学生跟读第一自然段。 2.学习课文第二自然段。 提问：“沙沙”的春雨是什么样子的呢？请一位同学来朗读课文的第二自然段，其他同学边听边想。 (1)指名一位A 组学生朗读第二自然段。 (2)提问：“沙沙”的春雨是什么样子呢？指导...
