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培智唱游教学教案《认识打击乐器—铃鼓》VIP免费

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唱游《认识打击乐器——铃鼓》 教 学 设 计 学校:茂名市特殊教育学校 教师:*** 课题《认识打击乐器——铃鼓》 ---教学设计 教学目标: 一、知识与能力 1 、认识打击乐器铃鼓,学会使用铃鼓的方法。 2 、学习简单的指挥动作,体现指挥的快乐。 3 、使用乐器铃鼓演奏已学的 2 /4 节奏型。 二、过程与方法:训练学生的注意力、反应力、控制力,并通过拍打铃鼓来练习节奏,培养孩子的双手协调能力和节奏感。 三、 情感目标:鼓励学生主动去探索音响与音乐,鼓励学生使用和接触打击乐器,培养和启迪智障孩子的音乐天赋、节奏感、乐感等。 教材内容分析: 认识打击乐器铃鼓,铃鼓,维吾尔、朝鲜、汉等族的打击乐器,也是西方管弦乐队的重要打击乐器之一,在对学生的智力与性情启发中,音乐教育与熏陶十分重要。让学生认识和使用铃鼓,是鼓励学生主动去探索音响与音乐,鼓励学生接触打击乐器,培养和启迪学生的音乐天赋、节奏感、乐感等,让学生自己感受之余,总结出不同的敲打和演奏方法,更可让学生通过打击乐器或自寻音源,探索声音的强弱、音色;锻炼手、脑协调能力。 教学对象分析: 培智五年级学生 全班学生共为 8 人,其中自闭症学生 1 人。本班学生音乐表现力较强,语言和接受能力相对较好,在之前的学习中已掌握简单的如 2 /4 、3 /4 拍子的节奏。在律动方面有一定的基础,肢体协调能力较好。不足之处是学生上课注意力不够集中,须加强引导。 教学理念: 唱游音乐教学是培智学校专门针对智障孩子开设的一门音乐课,结合了音乐游戏、律动、歌表演、节奏乐器等多种形式融于课堂中,音乐是促进弱智儿童身心健康发展的重要内容。 打击乐器是一个庞大的乐器家族,在音乐作品中都有特别重要的表现。在学习音乐的过程中,利用小打击乐器如铃鼓,小鼓等所做的节奏练习,对于学生来说是训练节奏感的最好工具。利用打击乐器能充分激发出智障学生的兴趣和想象力,为创造潜能发展,提供了广阔的天地。教学中以学生为主体,在打击乐教学活动中,培养智障学生的创新精神和创造潜能。 教学设计构思: 1 、播放视频,设计问题情景,师生问答,引入新课。 2 、认识打击乐器铃鼓,并通过亲手接触,击打来感受乐器。 3 、对教师设定的指令做出相应的指令,训练学生的注意力及反应能力。 4 、利用相同的节奏打击铃鼓并变化动作方位训练学生协调能力,创设良好的音乐课堂氛围。 教学重点: 一、认识打击乐器铃鼓...

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