数 学 进 度 表 周 次 教 学 内 容 1 复 习 有 没 有 ， 大 小 ， 多 少 ， 上 下 ， 内外 等 概 念 ， 读 写 123 2 学 习 快 慢 概 念 3 学 习 远 近 概 念 4 综 合 练 习 一 5-6 认 数 4 6-7 学 习 厚 薄 8 学 习 长 短 9 学 习 轻 重 10 综 合 练 习 二 11-12 认 数 5 13 学 习 高 矮 14 学 习 配 对 15 综 合 练 习 三 16-17 认 数 6 18 综 合 练 习 四 19-20 总 复 习 第一课：快慢 教学内容：辅读学校教材实用数学第二册 P4-5 页 快慢 教学目标：1.理解快慢的概念 2.应用：学会简单的练习 3.培养学习兴趣 教学重点：教会概念的理解 教学难点：学生对于概念的建立 教学课时：5 课时 一复习 1.读 123，跟老师读，请同学读 2.唱儿歌 《十个手指头》：123 爬上山，456 翻跟斗，789 拍皮球，伸出小手，10 个手指头。 二：新授 1.导入：讲龟兔赛跑的故事，引出小乌龟跑第一，小白兔跑第二，请同学说一说哪种动物跑得快，哪种动物跑德慢。并教同学不要骄傲，懒惰的道理。 2.分析图 1，师：小朋友在干什么？（骑单车） 叔叔在干什么？（开汽车） 根据平常的观察，骑单车快还是开汽车快？（汽车泡在前，单车跑在后，单车慢，汽车快） 3 请同学说说图 2，两个小朋友游泳，谁游得快，谁游得慢？要求每一个小朋友都要说，不对的纠正。 4.堂上练习：在快的下面打√，在慢的下打⊿。先老师示范做一次，再让同学自几在黑板上做一次，然后让同学在书上写一次。 三：游戏 抢瓶子游戏：看谁跑得快能把瓶子抢回来。然后问同学谁快谁慢！回答对的表扬，回答错的改正。 教学反思 快慢这个概念对于同学来说比较容易理解，通过有趣生动比赛活动和平时生活的引导，同学们基本上都能理解这两个概念。教学过程中，我发现个别学生对于做习题感到烦厌，经常不配合老师。原因是习题太乏味，他不会做，令他没有信心从而讨厌做题。针对这一点我手把手教，并让他上黑板做，当他做对了，我就让全班同学表扬他。做错了，教他做对，鼓励他下次努力！ 第二课：远近 教学内容：辅读学校教材实用数学第二册 P6-7 远近 教学目标：：1.理解远近的概念 2.学会简单的练习 3.培养学习兴趣,并把概念应用在生活中 教学重点：教会概念的理解 教学难点：学生对于概念的建立 教学课时：5 课时 一:复习 1. 出试图,请同学...
