数 学 进 度 表 周 次 教 学 内 容 1 复 习 有 没 有 , 大 小 , 多 少 , 上 下 , 内外 等 概 念 , 读 写 123 2 学 习 快 慢 概 念 3 学 习 远 近 概 念 4 综 合 练 习 一 5-6 认 数 4 6-7 学 习 厚 薄 8 学 习 长 短 9 学 习 轻 重 10 综 合 练 习 二 11-12 认 数 5 13 学 习 高 矮 14 学 习 配 对 15 综 合 练 习 三 16-17 认 数 6 18 综 合 练 习 四 19-20 总 复 习 第一课:快慢 教学内容:辅读学校教材实用数学第二册 P4-5 页 快慢 教学目标:1.理解快慢的概念 2.应用:学会简单的练习 3.培养学习兴趣 教学重点:教会概念的理解 教学难点:学生对于概念的建立 教学课时:5 课时 一复习 1.读 123,跟老师读,请同学读 2.唱儿歌 《十个手指头》:123 爬上山,456 翻跟斗,789 拍皮球,伸出小手,10 个手指头。 二:新授 1.导入:讲龟兔赛跑的故事,引出小乌龟跑第一,小白兔跑第二,请同学说一说哪种动物跑得快,哪种动物跑德慢。并教同学不要骄傲,懒惰的道理。 2.分析图 1,师:小朋友在干什么?(骑单车) 叔叔在干什么?(开汽车) 根据平常的观察,骑单车快还是开汽车快?(汽车泡在前,单车跑在后,单车慢,汽车快) 3 请同学说说图 2,两个小朋友游泳,谁游得快,谁游得慢?要求每一个小朋友都要说,不对的纠正。 4.堂上练习:在快的下面打√,在慢的下打⊿。先老师示范做一次,再让同学自几在黑板上做一次,然后让同学在书上写一次。 三:游戏 抢瓶子游戏:看谁跑得快能把瓶子抢回来。然后问同学谁快谁慢!回答对的表扬,回答错的改正。 教学反思 快慢这个概念对于同学来说比较容易理解,通过有趣生动比赛活动和平时生活的引导,同学们基本上都能理解这两个概念。教学过程中,我发现个别学生对于做习题感到烦厌,经常不配合老师。原因是习题太乏味,他不会做,令他没有信心从而讨厌做题。针对这一点我手把手教,并让他上黑板做,当他做对了,我就让全班同学表扬他。做错了,教他做对,鼓励他下次努力! 第二课:远近 教学内容:辅读学校教材实用数学第二册 P6-7 远近 教学目标::1.理解远近的概念 2.学会简单的练习 3.培养学习兴趣,并把概念应用在生活中 教学重点:教会概念的理解 教学难点:学生对于概念的建立 教学课时:5 课时 一:复习 1. 出试图,请同学...