美工第一册 一、 快乐的校园（欣赏） (2 0 1 0 年9 月2 日——9 月9 日) 教学要求： 引导学生观察、欣赏“快乐的校园”画面，初步培养学生的欣赏能力，激发学生学习图画的兴趣。 重难点： 通过欣赏，激发学生学习美工的兴趣。 教学准备： 每人一本美工课本。 教学建议： 1 、指导学生观察“快乐的校园”的画面，看看图中画的是什么地方，画了些什么东西，图上的小朋友在干什么。 2 、告诉学生，这些美丽的画面都是画出来的。从今天起美工课要学习绘画、纸工、泥工等，只要认真练，就能画出美丽的图来。 二、 作画姿势（绘画） （9 月1 3 日——9 月1 7 日） 教学要求： 1 、认识作画工具笔和纸。 2 、学习用右手正确握笔的方法和正确的作画姿势。 3 、学会用有色笔在纸上随意画画。 重难点： 要求学生掌握正确的握笔方法和正确的作画姿势。 教学准备： 示范图，绘画本，铅笔，蜡笔。 教学建议: 1 、教师用生动形象的语言，介绍画面的情节和内容，引导学生观察和欣赏，带领学生念儿歌，激发学生的学习兴趣。 2 、示范握笔姿势和作画姿势。 捏笔姿势要求： 握笔不能太低，手指距离笔尖一寸左右； 用蜡笔画画时，握笔可以低一点，以免用力画时蜡笔折断。 作画姿势要求： 两脚平摆，身体坐正，离桌一拳，视力与桌面近一尺。 3 、教学游戏“看谁对”，即看谁笔握得对，作画姿势正确。 三、 平涂练习（绘画）（9 月2 0 日——9 月2 7 日） 教学要求： 1 、巩固正确的握笔姿势和作画姿势。 2 、学习用蜡笔竖涂、横涂和斜涂的技能。 3 、培养学生大胆涂色。 重难点： 初步学习持蜡笔竖涂、横涂、斜涂的技能。 教学准备： 示范图，蜡笔。 教学建议： 1 、教师介绍竖涂、横涂、斜涂的特点。 2 、教师示范： 从上到下平涂（竖涂）；从左到右涂（横涂）；从右（左）上方向左（右）下方平涂（斜涂）。 3 、要求学生在教师的带领下，反复进行书空练习，然后再用蜡笔在本子上进行练习。 4 、学生作业时教师巡回指导。 5 、作业后进行讲评，比比看谁涂得最好。 四、认识红色（涂色）（9 月2 8 日——1 0 月8 日） 教学要求： 1 、知道红领巾、红苹果都是红色的。 2 、学习用红色蜡笔给红领巾、红苹果等涂色。 3 、对轻度智障学生，要求用斜涂的方法给红苹果着色；用横涂的方法给红领巾着色；用竖涂的方法给方框涂色。对中度智障的学生，要求用竖涂的方法给方...
