小学数学经验交流-----六年级复习方法 各位领导、老师： 大家好！ 今天很荣幸站在这里。首先感谢教研室的领导给我这次与各位老师一起交流和学习的机会，还要感谢我乡的中心领导、学校的同事们，是他们的指导和关心,才让我的教学成绩相对突出,今天,就结合我平时教学中的一些做法,和大家共同交流、探讨，有不妥之处还望大家批评、指正。 六年级面临小升初，一至五年级最大的不同，教师讲课进度快，腾出足够的时间进行复习，以复习促提升。说到复习，人人各有法宝，各有妙招，在大家面前我只好班门弄斧。 一、 三轮复习法。 1.第一轮复习，以教材为依托，分类复习。 六年级下册数学教材中一半是新知，另一半安排的是复习内容：数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考、综合与实践五大部分。第一轮复习结合教材和练 习册，帮 学生 回 顾 旧 知，形成知识 网 。这个 知识 网 教师要精 心设 计表 格 、网 络 框 架 等 ，让学生 通 过 知识 回 顾 、再 现 、交流、补 充 来 完 成。巩 固 检 测 的练 习题 教师要多 翻 阅 一些试 卷 ，也 可 以说是精 心备 课，把 每 个 知识 点 在试 卷 中易 出现 的题 型 ，上 课时及 时结合进来 ，举 一反 三。 如 在复习用 字 母 表 示 数时，教材中有这样 一道 题 ： 小 学 数 学 经 验 交 流 -----六 年 级 复 习 方 法 --第 1页小 学 数 学 经 验 交 流 -----六 年 级 复 习 方 法 --第 1页三个连续的自然数，中间的数是a，则a 前边和后边分别是______和______。 针对这道题，我结合平时考试试题及时改进：改成已知最小的数是a，其余两个是___，__。；已知最大是a，其余两个是___，__。。如果是三个连续的偶数或奇数呢？ 再如：一个两位数，十位上是a，个位上是b，这个数用字母表示为______。当学生用推理、举例明白正确答案是10a+b, 而不是ab时，我及时跟进：一个三位数，百位上是a，十位上是b, 个位上是c这个数用字母表示为_____。 复习这些知识，教师只是引领者，不能讲解全包揽，而是让学生去思考，交流，展示，并把典型题及时记录下来，抽时间让学生多翻阅，以免遗忘。 2.第二轮复习，以试卷为载体，敢于创新。 通过第一轮复习，学生究竟对知识掌握到什么程度，试卷是最好的检测方法。往往这时我们会焦急地发现：反复强调、重点讲解的知识，学生为什么还错 ？究其原 因 ...
