新标准高职英语课程单元教学设计 单元标题 单元教学学时 7 学时 Unit 7 Gender Differences 在整体设计中的位置 第7 次 授课班级 上课 时间 上课 地点 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1.通过听力、口语任务，提高学生听说技能 2.通过对文本的精读，培养学生对课文内容形成自己的语言输出 3.通过对语法的巩固学习，使学生能够更进一步学习基础语法同时提高语用能力。 1.掌握重点单词、词组和 句 型 ： bother, complain, need, act as, absolutely, security, etc 2.巩固语法：表语从句。 1.通过男女性别差异的了解，引导学生2.塑造男女平等的意识。 3.提高分析问题和解决问题的能力。 4.提高自主学习能力和合作创新能力。 新 标 准 高 职 英 语 课 程 单 元 教 学 设 计 --第 1页新 标 准 高 职 英 语 课 程 单 元 教 学 设 计 --第 1页能力训练任务 任务1.说说描述男性和女性的英语形容词 任务2.说说一些男女在求职上的不同待遇 任务3. 每小组把文中关于男女倾诉方式的差异，用表演方式配于简单英语单词，词组，或句子展示 课外拓展任务 1、小组合作制作一份关于“我们班的男生女生”的手抄报 案例和 教学 材料 案例 1.职场上，因工种的不同而造成男女就业的差异 2、调查男女在不同学科领域的知识和技能差别 教学材料： 《新标准实用综合教程2》unit7 2、《实用语法简明教程》； 3、《高级职业英语听说教程》 新 标 准 高 职 英 语 课 程 单 元 教 学 设 计 --第 2页新 标 准 高 职 英 语 课 程 单 元 教 学 设 计 --第 2页单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间（分钟） 1 教学内容： 听 说 能力目标：提高学生围绕某一主题展开口语表达的能力和听的能力。 知识目标：积累数个有关于描写男生，女生性格的形容词。 素质目标： 培养自主学习和合作学习的意识 1.传授体现性别差异的英语单词 2.列出听力的难词； 3.教师播放听力材料； 4.核对听力答案； 5.布置本单元下次口语环节作业，准备角色辩论男女性别差异的台词 1 想出能够描述男性或女性的形容词。 2.完成课文听力任务； 3.小组进行口语练习。 90 分钟 2 教学内容： 学习 Text A 能力目标：用自己的语言对文章内容进行输出 知识目标：重点单词、词组和句型；学习表语从句。 素质目标：增强...
