第一章 让我们走进地理 第一节 我们身边的地理知识 教学内容 本节教材主要从以下几个方面让学生初步了解身边的地理知识，产生对地理学习的兴趣：解开地理之谜、地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情。 教学目标 知识与技能：初步形成对地理知识的探索兴趣，了解我们生活的地理环境中存在着许多尚未解开的地理之谜、地理问题，培养求知欲，从而注意学习身边的地理知识、动态的地理知识和发展的地理知识。初步形成联系实际、灵活运用地理知识的观念，知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。 过程与方法：通过看图完成活动要求，认识到地理环境对人类活动的影响。通过阅读材料理解社会生产特点与地理环境的关系，并联系实际列举出生产活动与地理环境有关的现象。通过仿照举例活动来进一步认识不同的地理环境影响生产的原因。列举出不同地区的自然环境和由此而形成的不同风土人情。 情感、态度与价值观：1．初步形成对地理的探索兴趣和求知欲。 2．初步形成“联系实际、灵活运用地理知识”的观念。 3．树立保护环境、热爱环境的思 想 意识。 教学重 难 点及 突 破 重 点：激 发学生学习地理的兴趣。明 白 地理环境对于 人类的重 要意义 。 难 点：激 发学生学习地理的兴趣，启 发学生畅 所 欲言 ，说 出自己 的所 知所 想 。 教学突 破 ：本节课 的教学重 难 点都是 激 发学生学习地理的兴趣，所 以本节内容不需 要强记 ，只 需 大 致 了解，关键 是 让学生通过事 例认识到地理知识在各 个方面的重 要性 ，从而产生学习的兴趣。建议 充 分 利 用多种 教学手 段 以及 师 生间 互 动来实现教学目标。 教学准 备 教师 准 备 ：1．给 学生提 供 一些 搜 集 地理资 料的途 径 ，如 图书 馆 、网 络 教室 等。 2．将 学生分 组 ，以便 进行 课 堂 活动。 3．布 置 学生搜 集 一些 与课 堂 活动有关的图片 。 学生准 备 ：课 前 搜 集 一些 老 师 布 置 的以及 自己 感兴趣的地理问题和地理图片 。 教学步骤 本节教学流 程设计 教师 活动 学生活动 1．导 入 新 课 。 1．激 发学生求知欲。 2．提 出一些 地理问题，引 发学生学习地理的兴趣。 2．思 考 问题，并出示 自己 收 集 的图片 并提 出问题。 3．列举与生活、生产建设以及 风土人情相 关的地理知识。 3...
