小 数 的 性 质 教学设计 教 学 内 容 ： 人 教 版 数 学 第 八 册 第 四 单 元 “ 小 数 的 性 质 ” 教 学 目 标 ： 1 、 初 步 理 解 小 数 的 基 本 性 质 ， 并 应 用 性 质 化 简 和 改 写 小 数 。 2 、 运 用 猜 测 、 操 作 、 检 验...
时间:2025-02-22 10:47栏目:行业资料
小数的基本性质教学设计 教学内容：苏教版五年级上册P34——35 例 5、 例 6， “试一试”、 “练一练”，练习六1——5 题。 教学目标：1、理解并掌握小数的性质； 2、能运用小数的性质进行小数的化简和改写； 3、培养学生对...
时间:2025-02-22 10:47栏目:行业资料
《小数的性质和大小比较》教学设计教学目标1、初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。2、运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法，探索并发现小数的性质，养成探求新知的良好品质。3、感受透过现象看本...
时间:2025-01-28 04:27栏目:行业资料
小数的性质”教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册第 58、59 页例题。教学目标：1 初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。2 运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法，探索...
时间:2025-01-09 00:22栏目:行业资料
2017——2018 学年度下学期教学设计《小数的性质》教学目标：1、使学生通过探究、理解和掌握小数的基本性质，并能利用小数的性质解决一些简单的问题。2、培养学生动手操作、分析、抽象概括等能力。3、培养学生善于合作交...
时间:2025-01-02 05:41栏目:行业资料
小数的基本性质教学设计学习内容：小数的性质学习目标： 1、理解和掌握小数的性质，会应用小数的性质化简、改写小数。 2、经历小数的性质发现和应用过程，体验比较推理的学习方法。 3、激发学生的探究兴趣，培养学生的...
时间:2024-11-21 15:00栏目:幼儿/小学教育
《小数的性质》教学设计教学目标：1、使学生在现实的情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质改写小数。2、使学生经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自...
时间:2024-11-21 14:34栏目:幼儿/小学教育
人教小学数学四年级下册小数的性质教学设计 人教小学数学四年级下册小数的性质教学设计 教学目的：1、让学生体验数学问题的探究性和挑战性，激发学习数学的兴趣，主动参与教学活动。2、利用迁移规律，让学生从形象思...
时间:2024-11-21 13:59栏目:幼儿/小学教育
《小数的性质和大小比较》教学设计教学目标1、初步理解小数的基本性质，并应用性质化简和改写小数。2、运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法，探索并发现小数的性质，养成探求新知的良好品质。3、感受透过现象看本...
时间:2024-11-20 14:15栏目:行业资料
《小数的性质》教学设计昌北二小周灵平教学内容：人教版数学第八册第四单元“小数的性质”教学目标：1、知识目标：引导学生初步理解小数的性质；能运用小数的性质正确地化简小数和改写小数。2、能力目标：激发学生积...
时间:2024-11-20 08:52栏目:幼儿/小学教育
