把4枝笔放进3个笔筒里，有哪些不同的放法？你能发现什么？至少放进2枝把4枝笔放进3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝笔，这是为什么？我们可以这样考虑：如果我们先让每个笔筒里放1枝笔，最多放3枝。剩...

时间:2024-11-11 22:32栏目:幼儿/小学教育

第五单元第1课时简单抽屉原理一、教学内容书70——71页内容二、教学目标1．知识与技能目标：引导学生经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。2．过程与方法目标：引...

时间:2024-11-11 22:30栏目:幼儿/小学教育

细心观察，学习的路上总会有收获！每个同学至少要达到90分！结论：把4枝笔放进3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝笔。我们还可以这样想：如果我们先让每个笔筒里放1枝笔，最多放3枝。剩下的1枝还要放进...

时间:2024-11-11 22:20栏目:幼儿/小学教育

《抽屉原理》教学案例马冬红教学内容：抽屉原理。教学目标：1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。2．通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。3...

时间:2024-11-11 21:56栏目:幼儿/小学教育

六下数学广角《抽屉原理》教学设计吉水县进士学校孙水龙【设计理念】本课通过创设情境、直观和实际操作，使学生进一步经历“抽屉原理”的探究过程，并对一些简单的实际问题“模型化”，从而在用“抽屉原理”加以解决...

时间:2024-11-11 19:30栏目:幼儿/小学教育

“抽屉原理”教学设计【教学目标】1.经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。2.通过操作发展学生的类推能力,形成比较抽象的数学思维。3.通过“抽屉原理”的灵活应用感受...

时间:2024-11-11 18:59栏目:幼儿/小学教育

小学数学六年级下册方法一方法二(3,0)(3,0)(2,1)(2,1)把3本书放进两个抽屉，有几种放法？试试看。把3本书放进两个抽屉，有几种放法？试试看。例1、把4枝笔放进3个笔筒里，总有一个笔筒里至少放进几枝笔？至少放进2枝如果我们...

时间:2024-11-11 17:06栏目:幼儿/小学教育

抽屉原理的教学设计【学习目标】1、理解“抽屉原理”的一般形式。2、经历“抽屉原理”的探究过程，体会比较、推理的学习方法。3、会用“抽屉原理”解决简单的的实际问题。4、感受数学的魅力，提高学习兴趣，培养学生...

时间:2024-11-11 17:04栏目:幼儿/小学教育

《抽屉原理》说课稿这节课是小学数学第十二册第五单元数学广角的第一节，下面我从以下四方面来说这节课。一、说教材本单元共三个例题，例1、例2的内容，教材通过几个直观例子，借助实际操作向学生介绍抽屉原理。例3则...

时间:2024-11-11 14:21栏目:发言稿

《抽屉原理》教学设计金斗学校王申教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第70、71页。教学目标：1、通过操作、观察、比较、推理等活动，让学生经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉...

时间:2024-11-11 14:17栏目:发言稿