0 的认识教学设计 0 的认识教学设计 作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行制造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计要怎么写呢...
时间:2025-05-31 07:09栏目:行业资料
精品文档---下载后可任意编辑小学一年级数学优质课《0 的认识》教学设计及反思1、使学生知道“0”的两种含义：没有的含义和起点的含义； 2、法律法律规范“0”的写法，使学生能较洁净地书写“0”； 3、经历观察与实践活...
时间:2025-02-27 10:02栏目:行业资料
人教版二年级数学下册《近似数》教学设计[教学设计思路]教材分析人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级下册第 91 页例 10 及练习十八的第 5、6 题。近似数在生活中应用广泛，因此其教学有着很强的现实意义。同...
时间:2025-02-01 03:42栏目:行业资料
1 一 年 级 上 册 0 的 认 识 教 学 设 计 龙 井 小 学 校 本 部 ： 王 圻 慧 教 学 目 标 ： （ 一 ） 知 识 与 技 能 1、 联 系 生 活 ， 理 解 0 的 两 种 含 义 ， 表 示 没 有 和 起 点 。 2、 能 正 确 读 0、 规 范 整 洁 的 写 0， 会 ...
时间:2025-02-01 02:26栏目:行业资料
1 “0 的认识”教学设计 东莞市莞城教研室 尹群娣 教学内容：《义务教育教科书 数学 一年级上册》第 30 页。 教学目标： 1. 通过观察和实践活动，使学生初步理解 0 的两种含义；规范“0”的写法，使学生能够较整洁地书写“0...
时间:2024-12-18 09:26栏目:行业资料
课题：0 的认识教学目标1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。规范 0 的写法，使学生能规范整洁的书写 0。2、培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。3、通过紧密联系生活的...
时间:2024-11-24 11:00栏目:幼儿/小学教育
0 的认识和有关 0 的加减法2 个气球0210 起点 没有了( )( )04用数字表示3 － 3 ＝ 04 ＋ 0 ＝ 43 个小朋友浇花还剩几个人浇花？一共有几朵花？小猴吃桃小猴吃桃小猴吃桃4 - 4 = 0-=看图列算式514-=532看图列算式-=550看图列算式看谁算得...
时间:2024-11-24 09:38栏目:幼儿/小学教育
0 的认识及有关加减法教学内容：教科书第 30 页，练习六的第 1 题。教学目标：1、学生初步了解 0 的含义、会读、会写数字 0；初步掌握计算有关 0 的加、减法。2、通过观察、思考、探索等学习活动，提高学生自主学习意识。3...
时间:2024-11-23 09:08栏目:幼儿/小学教育
《0 的认识》教学设计 许家沟乡岗西学校 张庆山 教学内容:教科书第 30 页“0 的认识”，动手摆铅笔游戏及练习六的第 2 题。教学目标:1、学生初步了解 0 的含义、会读、会写数字 0；初步掌握计算有关 0 的加、减法。2、通过观...
时间:2024-11-22 10:10栏目:幼儿/小学教育
《0 的认识》教学设计柳州市燎原路小学 潘小莉教学要求：1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。规范 0 的写法，使学生能规范整洁的书写 0。2、培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写...
时间:2024-11-20 20:10栏目:幼儿/小学教育
