社会历史的主体教学设计党的群众观点和群众路线，这一方法论要求离学生的生活实际相对较远，加之社会上的不良现象使学生在群众观点上比较模糊，因而把它作为教学难点。 【教学方法】：互动式教学，探究式教学。 【教...

时间:2025-07-12 08:34栏目:行业资料

社会进展的规律教学设计理解的基础上识记社会存在与社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系。 (二)能力目标 1、通过对社会存在与社会意识辩证关系的学习，初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象...

时间:2025-07-12 08:34栏目:行业资料

磁现象教学设计 磁现象教学设计 1 一.教学目标 (一)知识与技能 1.了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。 2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。 3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相...

时间:2025-07-12 08:31栏目:行业资料

矛盾是事物进展的源泉和动力教学设计1.知识与能力目标：识记矛盾、矛盾同一性、斗争性;矛盾普遍性、特别性。理解矛盾同一性与斗争性的辩证关系;理解矛盾普遍性和特别性的辩证关系，并运用该原理分析有中国特色的社会...

时间:2025-07-12 08:14栏目:行业资料

矛盾的普遍性与特别性教学设计知识与技能：①识记矛盾的普遍性和特别性辩证关系的原理的内容;② 懂得矛盾的普遍性和特别性的关系就是共性与个性，一般与个别的关系，③理解矛盾的普遍性和特别性辩证的关系的原理④懂...

时间:2025-07-12 08:14栏目:行业资料

矛盾是事物进展的源泉与动力教学设计根据课程标准，第九课是唯物辩证法的实质与核心。其内容设计为两个框。 第一框矛盾是事物进展的源泉和动力。这一框设计了两个目。第一目，矛盾的同一性和斗争性。 这一目的逻辑顺...

时间:2025-07-12 08:13栏目:行业资料

看云识天气教学设计 看云识天气教学设计 1 １、知识和能力：能根据云的变化，较为准确的推断天气状况，掌握一些地理知识；能准确分析比方句，了解本体和喻体之间的相似点，体会其形象生动的特点。 ２、过程与方法：运...

时间:2025-07-12 08:10栏目:行业资料

篇一：白鹅教学设计详细稿《白鹅》教学设计【教学目标】1、认识 8 个生字，会写 12 个生字。3、抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、拟人、反语的方法表达对白鹅的喜爱之情.【教学重点】【教学难点】【教...

时间:2025-07-12 07:57栏目:行业资料

电子计算机与多媒体教学设计杜甫川小学 张燕教学目标 ：1、了解计算机与多媒体的简单知识以及二者之间的关系。2、激发学生热爱科学、主动学习的兴趣。3、学会运用举例说明的方法。教学过程 ：一、深化学习，理解课文的...

时间:2025-07-12 07:21栏目:行业资料

Part 1 Teaching Design第一部分 教学设计Period 1 A sample lesson plan for reading(THE BAND THAT WASN’T)IntroductionIn this period, after the warming up, students will first be encouraged to talk about their favorite bands. Then they will be helped to read an article entitled The band that w...

时间:2025-07-12 00:34栏目:中学教育