看云识天气教学设计 看云识天气教学设计 1 １、知识和能力：能根据云的变化，较为准确的推断天气状况，掌握一些地理知识；能准确分析比方句，了解本体和喻体之间的相似点，体会其形象生动的特点。 ２、过程与方法：运用多媒体教学手段，让学生观看云的图片，加强感性认识，更好地理解课文。 ３、情感、态度与价值观：关注天气变化，关注大自然，培育学生细心观察身边事物、环境、社会的习惯。 快速浏览课文，能准确搜集到云的变化与天气变化之间的关系。 如何在引导学生“看云识天气”的过程中，既了解了一些地理知识，又能上出语文味。 一、师生谈话入题 师：闲暇的时候，你们会做哪些事来自娱自乐呢？ （生可能会出现的回答：体育运动；玩电脑游戏；逛街；看电视，等等。） 师：我的童年是在乡村度过的，那时候没有电视，也没有电脑，也少有玩具，很多时候，是坐在屋前的石凳上抬头看天上的云，天上的云，真是姿态万千，千变万化啊有时像人，有时像动物，有时候还像是一棵棵的树。就这么坐着看云的变化，能看上好半天，真是一种美的享受。你们有和我一样的经历和感受吗？ （生可能答有，也可能答没有，后者的可能性可能更大。） 引：小时候，并不知道这变化多端的云与自然界的阴晴、风雨、电闪雷鸣休戚相关。（面对回答有时也看云的同学，你们也可能跟我一样，只是纯粹的欣赏吧？）那么今日，让我们抬起头来，去观察天上的云，做一个气象预报者，如何？（此处，可先打出几幅云的图片资料，给学生一个直观的认识。） 二、快速浏览课文，这篇课文介绍了几种云？请按先后顺序在文中划出来 参考答案：卷云，卷积云，积云，高积云，卷层云，高层云，雨层云，积雨云；（根据云的光彩）晕、华、虹霞。 三、锁定细读范围（３～６段） 设计一张表格，列出云及其光彩的种类、特征和他们分别预示的天气情况。 参考答案： 晴天云简表 云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云像羽毛响绫纱，丝丝绿绿的漂移着最高最薄象征晴朗卷积云像水面上的鳞波，是成群成行的卷云很高很薄无雨雪积云像棉花团上午出现，傍晚消散２０００米左右较薄阳光温柔高积云像草原上的雪白的羊群，扁球状，排列整齐２０００米左右较薄天晴 雨雪冰雹云层变化简表 云名变化过程形状位置天气征兆卷层云卷云聚集，向前推动像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速形成...
