方法四 构造法构造型填空题的求解，需要利用已知条件和结论的特殊性构造出新的数学模型，从而简化推理与计算过程，使较复杂的数学问题得到简捷的解决，它来源于对基础知识和基本方法的积累，需要从一般的方法原理中...
时间:2024-12-07 10:09栏目:中学教育
—— 等差、等比数列的综合问题大 题 考 法二讲第题型 ( 一 )主要考查等差、等比数列的通项公式及前 n 项和的求解，且常结合数列的递推公式命题. 等差、等比数列的综合运算[典例感悟] [例 1] (2019·南京盐城一模)已知数列{an}...
时间:2024-11-22 20:41栏目:中学教育
——“ 数列”专题提能课专 题 提 能四讲第防止思维定式，实 现 “ 移 花 接木”提能点 ( 一 )失误 1因忽视对 n ＝ 1 的检验而失误[例 1] 已知数列{an}的前 n 项之和为 Sn＝n2＋n＋1，则数列{an}的通项公式为________． [解析] 当 n＝1 ...
时间:2024-11-22 20:35栏目:中学教育
核心模块一 三角函数、解三角形、平面向量 微专题四 平面向量的线性运算和坐标运算 课 时 作 业考 情 分 析在近三年的江苏高考中，平面向量的线性运算和坐标运算作为 B 级考点，基本是以数量积为载体，在填空题中结...
时间:2024-11-22 19:02栏目:中学教育
数 列题四专[江苏卷 5 年考情分析] 小题考情分析大题考情分析常考点等差数列的基本量计算 (5 年 3考 )等比数列的基本量计算 (5 年 2考 ) 近几年的数列解答题，其常规类型可以分为两类：一类是判断、证明某个数列是等差、等比...
时间:2024-11-22 17:47栏目:中学教育
—— 数列的综合应用大 题 考 法三讲第题型 ( 一 )主要考查数列中的不等关系的证明及由不等式恒成立问题求参数. 数列与不等式问题[典例感悟] [例 1] (2018·南京考前模拟)若各项均为正数的数列{an}的前 n 项和为 Sn，且 2 Sn＝an＋1...
时间:2024-11-22 15:56栏目:中学教育
第3讲立体几何中的向量方法感悟高考明确考向(2010·浙江)如图，在矩形ABCD中，点E，F分别在线段AB，AD上，AE＝EB＝AF＝23FD＝4.沿直线EF将△AEF翻折成△A′EF，使平面A′EF⊥平面BEF.(1)求二面角A′－FD－C的余弦值；(2)点M，N分别在线...
时间:2024-11-20 09:38栏目:中学教育
专题四立体几何第1讲空间几何体感悟高考明确考向(2010·辽宁)如图，网格纸的小正方形的边长是1，在其上用粗线画出了某多面体的三视图，则这个多面体最长的一条棱的长为________．解析由主视图和俯视图可知几何体是正方体切...
时间:2024-11-20 09:30栏目:中学教育
第2讲空间中的平行与垂直感悟高考明确考向(2010·安徽)如图，在多面体ABCDEF中，四边形ABCD是正方形，AB＝2EF＝2，EF∥AB，EF⊥FB，∠BFC＝90°，BF＝FC，H为BC的中点．(1)求证：FH∥平面EDB；(2)求证：AC⊥平面EDB；(3)求四面体B－DEF的体...
时间:2024-11-20 09:24栏目:中学教育
第12讲椭圆1.已知集合A={x∨x-2x-1≥0},B={x|x>t}.若A∪B=R,则实数t的取值范围是.2.(2018扬州高三调研)在平面直角坐标系xOy中,若抛物线y2=2px(p>0)上横坐标为1的点到焦点的距离为4,则该抛物线的焦点到准线的距离为.3.(2018常州教育学会学业...
时间:2024-11-19 17:37栏目:发言稿
