解决问题的策略--假设教学目标：1 使学生经历解决问题的过程，体会通过假设把复杂问题转化成简单问题的过程，初步感悟假设的策略，并能运用策略解答一些实际问题。2 使学生在运用假设的策略解决实际问题的过程中,初步...

时间:2025-04-14 08:42栏目:行业资料

1 《解决问题的策略——假设》说课稿 说教材 今天教学《解决问题的策略——假设》是苏教版六年级上册数学第四单元第一课时第 68 页——69 页的例题1、练一练及练习十一第 1—3 题。教材安排的例题，主要是呈现生活情景，...

时间:2025-03-23 01:41栏目:行业资料

1 （六 上 ）解决问题的策略----假设 【教学目标】 1、使学生经历解决问题的过程，体会通过假设把复杂问题转化成简单问题的过程，初步感悟假设的策略，并能用策略解答一些问题。 2、使学生在运用假设策略解决实际问题的...

时间:2025-03-23 01:40栏目:行业资料

第 3 页精品文档---下载后可任意编辑小学六年级数学教学反思：解决问题的策略—假设12 月 11 日教研室成员来我校常规调研，汪主任听了我的一节《解决问题的策略》，课前我是这样思索的：学生在例题 1 中初步体验了替换的...

时间:2025-02-27 11:17栏目:行业资料

1 文博教育学生个性化辅导教案教师：学生：授课日期： 2012 年 4 月 22 日时间段： 08:00 至 10:00教学目标1、通过练习，让学生在解决实际问题的过程中，初步学会运用替换和假设的策略分析数量关系，确定解题思路，有效解决问...

时间:2025-01-05 09:34栏目:行业资料

解决问题的策略（假设）教学设计张家港市凤凰中心小学张峰【教学目标】1.使学生经历运用假设策略解决问题的过程，学会分析假设前后数量关系，感受假设的策略，并能运用假设策略解决一些简单的实际问题。2.使学生在运...

时间:2025-01-05 09:33栏目:行业资料

解决问题的策略 – 假设 教学内容： 苏教版数学六年级上册第68-69 页例1 和练一练，第72 页练习十一第1-3题。 教学目标： 1.使学生经历解决问题的过程，体会通过假设把复杂问题转化成简单问题的过程，初步感悟假设的策略，...

时间:2024-11-30 18:09栏目:中学教育

解决问题的策略——假设教学内容：教科书 P68—69 例 1、“练一练”，P72 练习^一第 1—3 题教学目标：1．使学生初步学会运用假设的策略分析数量关系，能根据问题的特点确定假设的思路，理解假设的解题过程，能运用假设策...

时间:2024-11-25 01:47栏目:行业资料

怎样理解题中的数量关系？小明把 720 毫升果汁倒入 6 个同样的小杯和 1 个大杯中，正好都倒满。每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？6 个小杯的容量＋ 1 个大杯的容量 =720 毫升小杯的容量等于大杯的 , 或大杯容量是小杯的3 倍...

时间:2024-11-23 21:17栏目:综合大类

江苏省电化教育馆制作苏教版六年级数学上册一起读题：1、小明把720毫升果汁倒入9个小杯，正好都倒满。小杯的容量是多少毫升？2、小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的...

时间:2024-11-19 10:55栏目:幼儿/小学教育