《找规律》教学设计教学内容：苏教版国标本数学教材第十册55－56页例1及相关练习。教学目标：1、使学生结合现实情境，用平移的方法探索并发...
人教版四年级数学上册第四单元积的变化规律教学内容：课文第58页的例4，“做一做”及相应的练习教学目标：1、学生通过观察，能够发现并总结...
教学设计【第一课时】找规律（一）一、教学目标1．使学生初步学会发现事物中存在的规律，能根据发现的规律（重复现象的规律，有序变化中的...
巧用函数和方程组解图形规律题济源市实验中学李天才在一些图形结合的数学题中，学生们只通过图形中的数据之间的关系找规律，解题方法比较单...
循规律巧识记——浅谈低年级识字教学识字是阅读和作文的基础。21世纪是信息社会，而获取信息最主要的途径是阅读。要想大量阅读，必须做到大...
新课标人教版课件系列《高中物理》必修２6.3《探究平抛运动的规律》想一想：树枝上的一只松鼠看到一个猎人的枪口水平对准它，为了逃脱即将...
一、七、八、不变调规律“一”的变调“一”的本调是阴平。单用，在语句末尾，表序数，在一连串数字中，都念本调。例如：一、二、三，说法不...
商不变的规律教学目标1．掌握商不变的规律．2．培养学生创新意识，发散思维，概括出商不变的规律．3．通过商不变的规律学习，培养学生创新...
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林东一小田元波自学提纲：1、（2）式和（1）式比，每个因数和积各是怎样变化的？（3）式和（1）比呢？2、（1）式和（3）式比，每个因数和积...
人教版小学数学四年级上册神奇的金字塔我最棒6×2=6×20=6×200=20×4=10×4=5×4=121201200804020算一算，你发现了什么？6×2=6×20=6×20...
1商的变化规律教学内容：教材第73页及教材第89页第4题教学目标：1.使学生结合具体情境，通过计算、观察、比较，发现商的变化规律。2.培养学...
社会发展的规律社会历史的主体知识精讲一.本周教学内容：11—1社会发展的规律11—2社会历史的主体二.重点、难点1.社会存在与社会意识的辩证...
专题11：金属知识规律班级姓名学号【专题目标】（1）熟练掌握各种代表金属的性质和反应现象（2）综合运用一些重要化合物的性质进行解题（3...
青少年身心发展的一般规律的行动研究青少年身心发展的一般规律的行动研究――――――――――――注重学生身心发展规律，有效提高教育教学...
第六节有机物燃烧计算规律【知识网络】判断的内容规律特例等体积的烃完全燃烧耗氧量多少的判断烃分子式为CxHy时，（x+y/4）值越小，耗氧越...
6.4抛体运动的规律学习目标:1．知道平抛运动及其运动轨迹。2．理解平抛物体运动的性质，理解平抛运动的特点：水平方向的匀速直线运动和竖直...
数学解题的基本规律（一）数学学科中的解题方法可谓不少，待定系数法、反证法、递推法、类比法、消元法、……等等。然而，当我们面临一些具...
平面直角坐标系找规律题型解析1、如图，正方形ABCD的顶点分别为A(1,1)B(1，-1)C(-1，-1)D(-1，1)，y轴上有一点P(0，2)。作点P关于点A的对称...
1平面直角坐标系找规律题型分类1、如图，已知Al（1，0），A2（1，1），A3（﹣1，1），A4（﹣1，﹣1），A5（2，﹣1），…．则点A2015的坐标...
樊城区长汉路学校九年级物理学科导学案班级：姓名：日期：主备人：尚俊波备课组长：尚俊波蹲点领导（签字）：课题：第十五章第五节串、并联...
