区域地理—世界的气候（课时 4）班级：____________ 姓名：____________【学习目标】了解世界主要的气候类型特点、分布及成因。【学习重...
区域地理—世界的气候（课时 3）班级：____________ 姓名：____________【学习目标】【知识梳理】一、气压、风和气压带风 带的分布1．七...
区域地理—世界的气候（课时 2）班级：____________ 姓名：____________ 降水的分布1、等降水量线：把同一时段内 的地点，在地图上用线...
区域地理—世界的气候（课时 1）【知识梳理】世界气温的分布1、影响因素：（1）纬度影响：世界气温从 向 逐渐降低（2）海陆因素的影响：...
区域地理—世界的陆地与海洋(课时 2) 班级：____________ 姓名：____________ 海是大洋的边缘部分。它的面积比较小，一般靠近大陆，由...
杜泽中学 2009 学年高二语文第一次阶段性考试试卷一、基础知识 （共 18 分 每小题 3 分）1．下列加点字的注音准确无误的一项是（ ...
《文化生活》第四单元第十课第 1 框《加强思想道德建设》导案【学习目标】 1.知识目标：识记社会主义思想道德建设的内容、核心、原则。...
《文化生活》第四单元第八课第 1 框《色彩斑斓的文化生活》导案【学习目标】1.知识目标：使学生了解当代文化生活的新特点；理解文化市场...
浙江省衢州市仲尼中学高二语文《面朝大海，春暖花开》教案 新人教版【教材分析】本诗内容情感丰富，在如此温暖的诗歌背后隐藏的是一个早早...
第三单元 中化文化与民族精神重点难点(高考考点梳理)：第六课 我们的中华文化中华文化源远流长、博大精深；中华文化的包容性；中华文化是...
第四课 第二框题 文化在继承中发展+综合探究：建设“学习型社会”自主学习篇1、文化继承与文化发展的关系（1）辩证关系：继承与发展是___...
浙江省衢州市仲尼中学高二物理《多普勒效应》教案w 一：教材分析是本教材新增加的．目的是希望学生对波源与观察者相对运动有更全面、更深...
第四课 文化的继承性与文化发展第一框题 传统文化的继承（适当重新整合教材）自主学习篇1、传统文化的特点：_________、______________和...
浙江省衢州市仲尼中学高二通用技术《信息的特征 教案一、教材分析 “信息及其特征”是教育科学出版社的第一章第一节的内容。由于这个 内...
高二政治必修三《文化生活》导学案第一课 文化与社会1.1 体味文化一、学习目标[（一）知识目标1、识记文化的内涵。2、理解文化是一种精神...
浙江省衢州市仲尼中学高二化学《 溶液的酸碱性》教案 2一、教材分析 本单元教材可分为两个部分：一是溶液的酸碱性和 pH，二是中和滴定...
浙江省衢州市高二通用技术《4.3 控闭环控制系统的干扰与反馈》第一课时教案【教材分析】1.知识结构分析本节将控制系统置于真实环境中，引...
条件概率一、教材分析概率一章自成体系，是数学中一个较独立的学科分支，与以往所学的数学知识有很大区别，但与人们的日常生活密切相关，而...
浙江省金华市孝顺高级中学高二通用技术《22 流程的优化》2．过程与方法 通过对具体流程的设计，能分析流程设计中应该考虑的基本因素，并...
浙江省金华市孝顺高级中学高二地理上册《23 流域综合治理与开发 以田纳西河流域为例》导学案【学科指导意见】1. 以田纳西河流域为例，分...
