小学数学人教版四年级下册《三角形的特性》第一课时导学案学习目标：1.能通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性。2.知道三...
《三角形的特性》教学反思教师：叶晓文单位：___南向店乡完全小学___《三角形的特性》教学反思南向店乡完全小学叶晓文《三角形的特性》这节...
《三角形的特性》教学设计新市一小丁方琴教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册80~81页的例1、例2教学目标：1、通过动手操作...
人教版四年级数学下册执教：汕头市桂花小学袁秀君下面哪些图形是三角形?××1.3.4.ˇ2.5.××6.×角角角边边边顶点顶点顶点三角形都有三条...
边边边顶点顶点顶点角角角三角形都有三条边、三个顶点、三个角。由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形●●我来判一...
小学数学四年级下册围篱笆哪种方法更牢固，为什么？通过实验操作发现：四边形容易变形，三角形不容易变形，所以三角形具有稳定性。三角形的...
小学数学四年级下册画一画，想一想：画一画，想一想：画一个三角形，说一说三角形有几条边、画一个三角形，说一说三角形有几条边、几个角...
《三角形的特性》教学设计于全鑫教材分析：《三角形的特性》是人教版新课程标准实验教材小学数学第八册第五单元的内容。三角形是平面图形中...
《三角形的特性》教材教法分析辽宁省抚顺市顺城区将军二校全明华教学内容：人教版小学四年级下册第五单元的第一课时。教材分析：本课是六年...
学习目标：1．在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程；2．认识三角形各部分名称，会画三角形的高，了解三角形具有稳定性特征；...
