学习目标：1．在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程；2．认识三角形各部分名称，会画三角形的高，了解三角形具有稳定性特征；3．体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用，感受几何图形与现实生活的密切联系。一、引入新课一、引入新课你能找出图中的三角形吗？认识三角形的各部分名称边边边顶点顶点顶点角角角三角形都有三条边、三个顶点、三个角。由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形2、三角形的定义：●●我来判一判：下面的图形是三角形吗？为什么？⑤①②③④()()()()()XXXX√你能从下面这幅图中找到三角形吗？你能测量出这个三角形房顶的高度吗？探究活动二：从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫三角形的高，这条对边叫做三角形的底。ABC∟高O底你能给下面三角形画不同的高吗？∟∟∟三角形有（）条高。3你能给下面的三角形画出3条高吗？∟∟∟∟∟通过实验操作发现：四边形容易变形，三角形不容易变形，所以三角形具有稳定性。围篱笆哪种方法更牢固，为什么？三、学以致用我会填。1、三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。2、房架、自行车大架做成三角形是应用了三角形的（）。3、三角形有（）条高。333稳定性31、由三条线段组成的图形是三角形。（）2、自行车车架运用了三角形稳定性的原理。（）3、三角形有一条高、一条底。（）×√×课堂小结•通过今天的学习，你学到了什么？1、三角形的特征2、三角形的定义3、三角形具有稳定性作业与课外练习•1、书本60页做一做•书本65页第1题•2、课后思考65页第2、3题
