《桃花源记》教案教学目标：1、知识与能力目标：朗读、背诵课文；理解并积累文言实词、虚词，如皆、俱、妻子、交通等。掌握本文以渔人的行...
《桃花源记》教学设计教学要求（一）教学目标１．恰当地评价课文所表达的社会理想。２．了解课文的叙事线索，理清结构层次。３．体会精炼生...
一九桃花源记作家与作品一、陶渊明陶渊明（365～427），一名潜，字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑（今江西九江西南）人，东晋著名诗人。是大司马...
《桃花源记》教学设计教学目的：1.培养阅读浅近文言文是能力。2.培养获取知识的能力。教学目标：1.学生能独立地读懂课文，完成老师指定的任...
《桃花源记》教学设计教材简介：《桃花源记》是初中语文第五册，第五单元的作品。这是一篇美文，无论是通篇纵览还是咬文嚼字，无处不感到其...
21、桃花源记陶渊明教学目标：1．掌握课文中古今异义词和省略句的用法。2．把握课文的思想内容和艺术特色。3、加强诵读训练。4、认识评价课...
《桃花源记》教学设计【教材简析及教学设想】陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花...
《桃花源记》教学设计一、教学目标1．知识和能力目标：掌握一些文言实词和虚词；了解古今义的变化；了解文言文中的省略现象；理解文章的内...
《桃花源记》教案[教学目的]：1.落实课文的朗读和古文字词理解。进行古文基本知识的积累。2.要求学生了解作者及课文的背景知识，明确作品的...
第19课桃花源记教学目标1.积累常用的文言词语，理解作者的写作意图。2.熟读并背诵全文，品味简洁而蕴涵丰富的语言。3.正确看待作者的社会理...
《桃花源记》教学设计【教学目标】1.积累常用的文言词语；理解作者的写作意图。2.熟读并背诵全文；品味简洁而蕴含丰富的语言。3.正确看待作...
第25课《桃花源记》精品教案【教学构想】本文文字较为简易，且故事性较强，可要求学生借助注释和工具书理解课文基本内容，对于难懂的字词，...
一九桃花源记教学目标1.指导学生掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现象。2.使学生理解本文记叙的顺序、品味语言。3.理解作者理想...
《桃花源记》教学设计【教学目标】1.积累常用的文言词语；理解作者的写作意图。2.熟读并背诵全文；品味简洁而蕴含丰富的语言。3.正确看待作...
桃花源记晋陶渊明陶渊明(公元365—427年)，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市...
2022《桃花源记》读后感《桃花源记》读后感(合集15篇)当细细品完一本名著后，信任大家的视野肯定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后...
21、桃花源记【学习目标要点】1、了解①作者与时代背景，结合②概括本文故事相关情节了解桃花源的③理想社会特色与④作者对美好的理想社会...
《桃花源记》教学案例永宁县回民中学唐沛文1、教学背景分析：《桃花源记》是一篇讲读课文，是东晋著名诗人陶渊明的一篇脍炙人口的名作，原...
陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮，自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人。少时有“大济苍生”之志，博学能文，任性不羁。但由于当时...
桃花源记桃花源记————陶渊明陶渊明世外桃源世外桃源从课文题目中，你能联想到一个什么成语？原指与世隔绝的不遭战祸的安乐而美好的地方...
