《桃花源记》教学案例永宁县回民中学唐沛文1、教学背景分析：《桃花源记》是一篇讲读课文，是东晋著名诗人陶渊明的一篇脍炙人口的名作，原...
陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮，自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人。少时有“大济苍生”之志，博学能文，任性不羁。但由于当时...
桃花源记桃花源记————陶渊明陶渊明世外桃源世外桃源从课文题目中，你能联想到一个什么成语？原指与世隔绝的不遭战祸的安乐而美好的地方...
《桃花源记》练习晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复...
２５桃花源记作者简介：陶渊明(公元365—427年)，字元亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今...
原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。衡山实验中学谭文辉桃花源记桃花源记——...
《桃花源记》教学目标：1、根据故事情节，理清课文思路，掌握课文内容。2、研读探究，领悟文章优美、简洁、精炼的语言特色。3、体会作者对...
1.便要还家2.此人一一为具言所闻具，通“俱”，全部，详尽。要，通“邀”，邀请①便舍船，从口入(放弃、舍弃，动词)②屋舍俨然(房屋，名词)...
桃花源诗《桃花源记》文末还有一首《桃花源诗》。“记”是“诗”的序言，“诗”是“记”的补充，并集中表达了对桃花源的向往和赞颂。原诗：...
【美在《桃花源记》】微设计文本创作说明教学需求分析：1．适用对象：本节微课适用于八年级以上年级的学生。适用该“微课”资源的学生应具...
《桃花源记》学案教师寄语：一个热爱生活的人，即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。学习目标：1、朗读课文，积累文言词语。2、研读课...
桃花源记陶渊明准确、流畅、有感情地朗读课文。配乐朗读1.以小组为单位，疏通文意。2.记下探究过程中不懂的地方。疏通文意，把握内容。本文...
《桃花源记》系列微课10【美在《桃花源记》】导学卷（满分100分）学校：灵武三中班级：八（9）姓名：时间：2014年6月26日作业评价等级：【...
桃花源记桃花源记陶渊明世外桃源世外桃源从课文题目中，你能联想到一个什么成语？原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静...
竭其庐之入行深山巨舍生而最新最全《桃花源记》对比阅读（有答案）最新最全《桃花源记》对比阅读阅读《桃花源记》中的一段文字，完成9-10题...
下载后可任意编辑《桃花源记》读后感《桃花源记》读后感1小时候间或听人提起世外桃源的故事，但对详细资料并不知晓。只是对那完美的景象有...
《桃花源记》中考试题集锦一.（09安徽省芜湖市）文言文阅读（15分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极...
桃花源记陶渊明1、准确、流利地朗读、背诵课文。2、理清文章的叙事线索和结构。3、理解作者通过描写“世外桃源”所表达的思想感情。一、学...
桃花源记全国有许多叫桃花源的地方庐山桃花源风景区湖南省桃源县的桃花源湖南桃源县桃花源湖南桃源县桃花源湖南省桃源县的桃花源湖南省桃源...
13《桃花源记》六里坪中学师生共用讲学稿叶林教学目标：【知识与能力】1、正确、流利地朗读课文；2、准确地翻译全文，并积累常用文言词语的...
