备课教师主备教师：臧爱萍复备教师：集备时间12、8备课组长签字臧爱萍教务处课题23、最后一头战象教学目标1、有感情地朗读课文。2、感受战...
备课教师主备教师：臧爱萍复备教师：集备时间12、8备课组长签字臧爱萍教务处课题23最后一头战象教学目标1、会写11个生字。正确读写本课的词...
《最后一头战象》教学反思当我以《最后一头战象》一课作为本次研讨课时，我就一直努力的阅读学习“阅读教学‘激趣导读’创新教学模式”和“...
《最后一头战象》课件
《最后一头战象》教学反思杨金华在充分征求，采纳各位老师的良好建议下。我博采众长，经过认真研读教材，深思熟虑，决定采用刘畅老师的“阅...
《最后一头战象》教学设计执教者；张敏娟教学目标：1．学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容。2．引导学生质疑，在自主、合作、探究性...
威风凛凛排山倒海势不可当焦躁不安漫不经心久别重逢恍然大悟泣不成声震耳欲聋炯炯有神长途跋涉学习目标：1、认真读课文，找出描写嘎羧行为...
边读边划把下列词语在书上找出来并划记日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重华贵英武气概伤感苍茫石碑焦躁不安漫不经心久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴...
下载后可任意编辑人教版六年级语文上册《最后一头战象》教学设计一、教学目标知识与能力：1．会写十一个生字。正确读写“日寇、浴血搏杀”...
kòupī劈柴日寇jiāo香蕉tǒnɡ笔筒zào急躁éɡ皮革zāo遭遇qì哭泣yù沐浴bó拼搏bēi石碑日寇埋葬阵亡喘息威风凛凛凝重华贵英武气概优...
最后一头战象威风凛凛排山倒海势不可当焦躁不安漫不经心久别重逢恍然大悟泣不成声震耳欲聋炯炯有神长途跋涉学习目标：1、认真读课文，找出...
披挂象鞍、告别村寨、重回战场、庄严归去。一、在这庞大的送行队伍中有哪些人呢？二、老人会对战象说些什么？小孩会对战象说些什么？妇女会...
什么样的大象叫战象呢？战象：在古代战争史上，曾经有过特种部队——象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战...
下载后可任意编辑《最后一头战象》读后感800字作文《最后一头战象》读后感我读了《最后一头战象》一文。当合上书之后，心里难以平静。《最...
课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬...
1943年，日寇侵占我国云南边陲，抗日战士奋起反击。有一群特殊的“士兵”，它们破城门、踏敌军，勇猛无敌，它们就是“战象”。战斗结束后，...
最后一头战象最后一头战象战象战象在古代战争史上，曾有过特种部队——象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作...
最后一头战象最后一头战象沈石溪学习目标：学习目标：11、、会写会写1111个生字，能正确读个生字，能正确读写词语，并理解重点词意；写词语...
23、最后一头战象动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材最容易让人识破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象，可以...
1943年，日寇侵占我国云南边陲，抗日战士奋起反击。有一群特殊的“士兵”，它们破城门、踏敌军，勇猛无敌，它们就是“战象”。战斗结束后，...
