《咕咚》说课稿小学语文S版第二册24课《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就...
一年级下册语文教学设计-《20咕咚》人教部编版20咕咚教学设计【学习目标】1．认识“咕、咚”等12个生字，会写“吓、怕”等7个字。2．通过图...
6咕咚来了教学要求：1.学会8个生字，认读4个字，认识“四点底”。2.会读指定的词语，能用“热闹”写一句话。3.朗读课文，背诵第4自然段。4....
下载后可任意编辑《咕咚》一年级语文教案《咕咚》一年级语文教案1教学目标1、知识目标①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵追、...
边听边想：1.故事里有那些人物？2.讲了一件什么事？思考•故事讲了（）听到“咕咚”的声音。没有弄明白，拔腿就跑，后来（）（），（），（...
咕咚来了一天早上，太阳照着小河旁边的木瓜树，这些又高又大的木瓜树上，结着很多又白又圆的大木瓜。这时候，不知道从哪儿跳出来一只小兔。...
2022《咕咚》教学反思《咕咚》教学反思作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，快来参考...
2022咕咚教学设计咕咚教学设计作为一名优秀的教化工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教...
咕咚来了教学目标：1.知识目标：学会“热”、“闹”两个字，认识“四点底”。2.能力培养：朗读课文。背诵第4自然段。3.情感目标：在理解课...
咕咚来了教学目标：1.学会8个生字，认读4个字。认识“四点底”。2.会读指定的词语。能用“热闹”写一句话。3.朗读课文。背诵第四自然段。4....
咕咚来了学情分析：学生刚刚升入二年级。七八岁的孩子，活泼、好动，想象能力丰富，喜欢表现，愿意与老师亲近，喜欢回答问题。参加录象的这...
6咕咚来了学情分析：学生刚刚升入二年级。七八岁的孩子，活泼、好动，想象能力丰富，喜欢表现，愿意与老师亲近，喜欢回答问题。参加录象的...
咕咚来了教学目标：1.认识本课的生字和认读字，会写“热”，认识掌握“四点底”这个偏旁。2.了解重点词句的意思及课文的内容，知道听别人说...
24、咕咚学习目的知识与能力1.凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实真相。2.朗...
2022《咕咚》语文课件《咕咚》语文课件日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又迈入新的阶段是时候抽出时间写写课件了。好的课件都具...
2022《咕咚》教学设计《咕咚》教学设计作为一位杰出的教职工，往往须要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。...
二年级上册吓坏热闹哈哈笑木瓜水花大伙儿咕咚熟了正巧拔腿就跑快逃哇跟着拦着结满掉进溅起追问认真读书，想一想：“咕咚来了”中的“咕咚”...
2022《咕咚》教学反思《咕咚》教学反思身为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那要怎...
2022《咕咚》教学反思《咕咚》教学反思作为一名优秀的老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学实力，那么什么样...
2022《咕咚》教学设计《咕咚》教学设计作为一名老师，通常须要打算好一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实...
