电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2024《咕咚》教学设计_2VIP免费

2024《咕咚》教学设计_2_第1页
1/143
2024《咕咚》教学设计_2_第2页
2/143
2024《咕咚》教学设计_2_第3页
3/143
2022《咕咚》教学设计《咕咚》教学设计作为一位杰出的教职工,往往须要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应当怎么写才合适呢?以下是我为大家收集的《咕咚》教学设计,希望对大家有所帮助。《咕咚》教学设计1设计理念:第1页共143页依据童话故事的特点,教学设计>教学设计力求创设情景激发学生的学习爱好:充分发挥学生的主体作用,在诵读中识字、感悟和思索。教学目标:1、会认12个生字,会正确书写“看、着、兔”等7个生字。2、正确、流畅地朗读课文,理解课文主要内容。3、引导学生明白,无论遇上什么事,都要弄清事情的真相,不能随意听信,盲目从事。重点:第2页共143页1、有感情地朗读课文,感悟课文。2、识字,写字。难点:有感情地朗读课文,感悟课文,并把课文演一演。教具打算:课件、小黑板、挂图。教学方法:讲授法谈话法自主合作探究性学习教学时间:第3页共143页二课时。教学过程:第一课时一、创设情景、嬉戏导入1、让同学戴上头饰分别扮演兔子、狐狸、猴子、小熊、松鼠、狮子。让他们表演这些动物最拿手的本事。2、学生观看表演后,屏幕出示课题,并配上“咕咚”的声音。二、初读课文、自主识字。1、学生自由朗读课文,要求读准字音,不丢字、不添字。第4页共143页2、通过比一比,谁找得又快又准的形式标出课文的生字词。3、屏幕以各种小动物带诞生字词,让学生自由拼读、开火车、手拉手等多种形式读。4、让学生用自已的方法识字。指导学生正确书写。5、相互合作、讲讲故事(1)、小组(同桌)合作讲故事。可以独立完整地讲给同学听:也可以几个人合作,各讲某一部分;还可以讲自已最喜爱或自已认为最好玩的一部分。(2)、指名(小组举荐)上台讲故事;同样可以独立完成,也第5页共143页可以相互补充。(3)、组织评议。通过学习,学生会认12个生字,会正确书写“看、着、兔”等7个生字。6、写生(1)、让学生说说自已最想写哪一个字,老师范写,学生跟着书空。(2)、学生自已练习书写。四、勇闯“接龙阵”。师:咦!小挚友,这是什么地方?(出示课件或挂历图——“接第6页共143页龙阵”)a)听课文例子的录音,让学生知道该怎样“接龙”。b)全班分四至六个组先在小组内进行练习词语接龙。c)分组竞赛,看哪一组说得又多又好,评为优胜组。六、检查书写状况七、想想、连连、读读d)出示生字“大、花、水、河、叶、树、黄”。师:有些生字娃娃正在小树林里玩,咱们去瞧瞧。e)能过“大”是我们的好挚友,“大大大”的形式认读,全班读。第7页共143页f)出示连一连,组成词语的例题。小结:通过学习,学生会认12个生字,会正确书写“看、着、兔”等7个生字,并正确、流畅地朗读课文,理解课文主要内容。后记:1.正确、流畅地朗读课文,理解课文主要内容。讲授法和谈话法自主合作探究性学习的方法学生欢乐中学。2.让同学戴上头饰分别扮演兔子、狐狸、猴子、小熊、松鼠、狮子,让他们表演这些动物最拿手的本事,使同学们特殊兴奋,在愉快的气氛中学习,学习效果当然更好。第8页共143页3.让学生自主识字,把学习的自主权交给学生,相互合作,沟通看法。让学生用自已的方法识字。学生会认12个生字,会正确书写“看、着、兔”等7个生字《咕咚》教学设计2内容简析这是一篇小挚友们宠爱的童话故事。讲的是一个木瓜掉进湖里,发出“咕咚”的响声。兔子听到响声吓了一跳,没看看是什么,拔腿就跑。狐狸、猴子、小鹿、松鼠也跟着跑起来。狮子被它们吵醒后,和大家一起回到湖边,恰好又有一个木瓜从那高高的树上掉进湖里,第9页共143页“咕咚”一声,真相大白。教学目标1、会认13个生字,会正确书写“看、着、兔”等8个字。学习“羊字头”“足字旁”两个新部首。2、正确、流畅地朗读课文,理解课文主要内容。3、引导学生明白,无论遇上什么事,都要弄清事情的真相,不能随意听信,盲目从事。重点难点有感情地朗读课文,感悟课文。教具打算cai课件。第10页共143页教学时间一课时。教学流程一、创设情景、嬉戏导入1、让同学戴上头饰分别扮演兔子、狐狸、猴子、小鹿、松鼠、狮子。让他们表演这些动物最拿手的本事。2、学生观看表演后,...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2024《咕咚》教学设计_2

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部