《纸船和风筝》教案教学内容：小学语文二年上册，第24课，书：（—）页。教学目标：1、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。2、对怎样...
纸船和风筝教学设计纸船和风筝教学设计纸船和风筝教学设计（一）：【教学资料】《纸船和风筝》是人教版小学语文二年级上册第五组的一篇课文...
纸船和风筝说课稿纸船和风筝说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那要怎么...
坏扎抓莓坏扎抓莓幸福吵受幸福吵受受不了扎风筝乐坏了受不了扎风筝乐坏了草莓草莓吵架吵架幸福幸福抓住抓住受不受不了了扎扎风筝乐坏风筝乐...
泰戈尔泰戈尔制作人：唐弦制作人：唐弦1、理清文章的思路，掌握文章的主题。2、结合对纸船的描写，感受字里行间作者渗透出感情。3、体会本...
一句话一句话受不了受不了祝福祝福乐坏了乐坏了草莓草莓扎风筝扎风筝吵架吵架幸福幸福抓住抓住松鼠松鼠1、小熊拿起纸船一看，乐坏了。2、他...
《纸船和风筝》说课稿一、说教材《纸船和风筝》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第20课。本单元的话题是围绕友好相处，团...
受福坏抓扎莓幸吵我会认我会读山顶山脚小溪纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡吵架难受抓住乐坏了扎风筝小熊松鼠（（））和和（...
《纸船和风筝》教学设计教学目标：1、能准确认读8个生字，利用形声字的特点，区分同音字“漂”与“飘”的用法，会写“祝、福、幸”3个字。2...
《纸船和风筝》教学设计第一课时教学目标：1．会认“坏、扎”等8个生字；会写“扎、抓、坏、松”4个字。2．正确流利地朗读课文。3．正确区...
20.纸船和风筝教学设计【教学目标】１、认识８个生字，能准确地读准字音。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。３、...
纸船纸船和和风筝风筝让他让他们俩成了好朋友。们俩成了好朋友。松sōngsōngzhengzhǐ大声自由朗读课文，读准字音，读通句子。我会读山顶...
纸船和风筝教学目标：1.理解课文内容，体会松鼠与小熊的友谊。2.认识8个生字，会写“扎、抓”。3.有感情地朗读课文。教学重点：认读生字和...
《纸船》教案教学设计一．教材分析《纸船》是一首外国散文诗，诗的作者是印度近代伟大的诗人泰戈尔，也是世界文学史上的匠师。他长期投身印...
《纸船》教案教学设计一．教材分析《纸船》是一首外国散文诗，诗的作者是印度近代伟大的诗人泰戈尔，也是世界文学史上的匠师。他长期投身印...
鄂教版《诗两首》(纸船,母亲)教案诗两首●教学目标知识目标1．积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、妄弃、惊讶、倘若、无...
说课教案：《纸船——寄母亲》一、说教材1、教材的地位及课文的特点七年级上册是以生活内容为单元编排的。第五单元以亲情为主题：《风筝》...
1、圈出生字，读准字音。2、标出自然段。坏扎抓莓幸福吵受huàizāzhuāméixìnɡfúchǎoshòu我会读坏扎抓莓幸福吵受我会读坏人乐坏了吵...
品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时纸船和风筝23核心问题：学了课文你懂得了什么道理呢？设问导读：1.松鼠和小熊是怎样成为朋友...
纸船和风筝学习目标：1、学生自学课文，思考：你从文中读懂了什么？用自己的话说一说。2、有感情的朗读课文。3、明白本课的想要表达的情感...
