《纸船和风筝》教学反思主要设计思路是：以小松鼠和小熊感情的变化为线索，通过创设情境，让学生入境读课文，体会他们的感情发生了哪些变化...
我会认我会读我会写我发现我会做人教新课标二年级语文上册生字生字词语词语句子句子段落段落坏扎抓莓幸福吵受huàizāzhuāméixìnɡfúch...
16.纸船泰戈尔（徐悲鸿《泰戈尔像》）泰戈尔（1861——1941）是一位印度诗人、哲学家和印度民族主义者。1913年他获得诺贝尔文学奖，是首位...
我会读抓住草莓幸福吵架松果扎风筝折纸船乐坏了一句话受不了1、小熊拿起纸船一看，乐坏了。2、小熊想了想，就扎了一只风筝。3、松鼠一把抓...
南陵县三里镇中心小学网络电子备课教学设计模板（2014～2015学年第一学期）课题纸船和风筝学科语文班级二（4）课时2设计者杨小萍一、教材简...
同学们，谁会唱《找朋友》这首歌？谁愿意给老师唱一下呢？20纸船和风筝坏扎祝抓松幸福？生活中，每个人都有自己的朋友，把你想对他说的话写下来
《纸船》教学精彩片段（节选）执教《纸船》一文，出现了这样一幕我所始料不及的精彩：在引导学生有感情地品读课文之后，我鼓励学生自由提问...
《纸船和风筝》说课稿一、说教材分析《纸船和风筝》是人教版实验教材二年级上册的一篇精读课文，这篇课文讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话...
《纸船和风筝》教案5篇《纸船和风筝》教案5篇《纸船和风筝》教案1活动目标：1．初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。2．借助...
《纸船和风筝》教案教学目标1．认识“筝、鼠”等11个生字，正确书写“折、张”等7个字，会写“纸船、松果”等7个词语。2．综合运用多种方法...
《纸船和风筝》教案教学内容：小学语文二年上册，第24课，书：（—）页。教学目标：1、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。2、对怎样...
纸船和风筝教学设计纸船和风筝教学设计纸船和风筝教学设计（一）：【教学资料】《纸船和风筝》是人教版小学语文二年级上册第五组的一篇课文...
纸船和风筝说课稿纸船和风筝说课稿作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那要怎么...
坏扎抓莓坏扎抓莓幸福吵受幸福吵受受不了扎风筝乐坏了受不了扎风筝乐坏了草莓草莓吵架吵架幸福幸福抓住抓住受不受不了了扎扎风筝乐坏风筝乐...
泰戈尔泰戈尔制作人：唐弦制作人：唐弦1、理清文章的思路，掌握文章的主题。2、结合对纸船的描写，感受字里行间作者渗透出感情。3、体会本...
一句话一句话受不了受不了祝福祝福乐坏了乐坏了草莓草莓扎风筝扎风筝吵架吵架幸福幸福抓住抓住松鼠松鼠1、小熊拿起纸船一看，乐坏了。2、他...
《纸船和风筝》说课稿一、说教材《纸船和风筝》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第20课。本单元的话题是围绕友好相处，团...
受福坏抓扎莓幸吵我会认我会读山顶山脚小溪纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡吵架难受抓住乐坏了扎风筝小熊松鼠（（））和和（...
《纸船和风筝》教学设计教学目标：1、能准确认读8个生字，利用形声字的特点，区分同音字“漂”与“飘”的用法，会写“祝、福、幸”3个字。2...
《纸船和风筝》教学设计第一课时教学目标：1．会认“坏、扎”等8个生字；会写“扎、抓、坏、松”4个字。2．正确流利地朗读课文。3．正确区...
