8、植物的身体教材简析：本课遵循由一般到特殊、由整体到部分的认知规律，引导学生观察认识植物及植物体的各部分，掌握观察植物的基本方法...
1植物的身体一、教学目标：1.能依据观察重点选择合适的观察方法；能利用各种感官直接感知自然事物，学会利用简单的工具进行定量观察；亲历...
植物的茎一、教学目标：1.学习如何分别茎的各种型态。2.根据不同型态的茎，学习了解它们的不同功能?二、教学过程：1.活动一：实物教学，观...
19.水变热了教学内容：四年级下册第五单元第19课教学目标：1、知识目标：知道液体和气体主要是靠对流传递热，了解热对流应用。2、技能目标...
水流有力量《水流有力量》是青岛版《科学》教材四年级上册的第17课。该节课是让学生根据提供的材料进行水流是否有力量的观察、实验，并进行...
17水流有力量教学内容：《水流有力量》是四年级上册的第17课。教学目标：1、能够对观察到的现象提出猜想和假设；能够采用简单的仪器进行水...
第一单元我们吃什么1、我们的食物时间课型：新授课时：1教学目标：1.了解人类需要的主要营养及其来源。2.学习用分类的方法认识食物，培养分...
植物的身体【教材分析】教科书的编排目的就是使学生通过对植物的研究，初步了解植物的身体的构造以及各部分的作用，知道植物的世界史丰富多...
植物的根【教材分析】本课是在学生对植物的身体有了感性认识的基础上，对植物的根的生理作用进行的一次探究活动，目的是进一步培养学生的观...
植物的叶（一）【教材分析】学生在认识到植物的根有吸收水分的作用之后，很容易想到根吸收水分怎么排出去的问题，本课就是遵循这一思路设计...
植物的叶（二）【学生分析】【教学目标】1、知识目标：通过教学，使学生知道植物的叶中含有叶绿素。2、能力目标：培养学生的分析、实践能力...
植物的茎【教材分析】植物与我们生活息息相关，儿童对多姿多彩的植物世界更是充满了好奇。本课是在学生初步了解植物的身体及根的作用之后，...
花和果实【教材分析】本课通过探究一系列探究活动：到大自然中去观察各种各样的花，研究各种花的构造，根据给花分类，逐步认识果实师怎样形...
10、植物的叶（一）时间课型:新授课时:1教法:小组合作探究教学目标：1、通过本课学习，使学生知道叶有蒸腾作用。2、使学生了解叶的蒸腾作用...
12、植物的茎时间课型:新授课时:1教法:小组合作探究教学目标：1．能用实验的方法探究茎运输水分的作用；会用简单的工具对植物的茎进行比较...
11、植物的叶（二）时间课型:新授课时:1教法:小组合作探究教学目标：1、通过教学，使学生知道植物的叶中含有叶绿素。2、指导学生了解叶的光...
第三单元：植物的生活8、植物的身体时间课型:新授课时:1教法:小组合作探究教学目标：1．使学生知道植物体（限于种子植物中的被子植物）是由...
9、植物的根时间课型:新授课时:1教法:小组合作探究教学目标:1.能用简单的工具对植物的根进行细致的观察，并能利用简单器具做根吸水的对比实...
纸【教材分析】认识纸的来历，纸的制作过程。形成保护环境，节约用纸的意识。【学生分析】【教学目标】1、知识目标：能够运用感官和工具对...
玻璃与塑料【教材分析】“玻璃与塑料”是生活中常见的材料，在生活中应用非常广泛，特别是塑料制品的应用，可以说是涉及生活的方方面面。本...
