浅谈如何培养小学低年级学生的识字能力定边县第一小学王颖《新课程标准》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重...
浅谈小学阅读教学随着新课程标准的要求，重视“读”的风气越来越浓，只要走进小学语文课堂就能听到朗朗的读书声。每一位语文老师都把读书这...
如何培养小学低年级学生的注意力第六小学王浩长期从事中高年级教学工作的我，一直以为低年级的学生单纯，好管理，知识点简单，课应该也不难...
浅谈低年级识字教学方法榆中县一悟小学刘香芸柳斌同志在“全国识字交流大会上”谈到，真正意义的教育是从识字开始的，识字是阅读和写作的基...
低年级识字教学案例——第三册《识字6》教学案例榆中县一悟小学刘香芸识字教学是小学低年级语文教学的重点。虽然教材在识字的编写上力求形...
低年级班主任工作参考总结（通用）低年级班主任工作总结通过两年低年级班主任的工作，我深深地认识到小学阶段是人类成长的初始阶段，也是人...
浅谈小学低年级数学空间与图形的教学策略詹新爱空间观念是指物体的形状、大小、位置、距离、方向等形象在人脑中的映象。空间与图形的教学是...
低年级合作要学会扬长避短对于低年级而言，无论是教师还是家长，都有一项重要任务，那就是训练学生持久集中的注意力，培养良好的行为习惯，...
第二阶段——《我会识字了》计划结束了第一阶段《我喜欢识字》的教学实验，我们已初步收到了一些成效，学生识字的兴趣被激发，他们有着非常...
班主任工作范文之低年级下学期班主任工作总结著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，确实是养成良好的习惯…...
低年级英语单词教学法一、单词我爱听──听音学单词在单词教学中，可以调动学生的多种感官来激发学生的兴趣。比如在有关颜色的单词教学中，...
对于低年级的学生来说：学会看图非常重要。如今的数学教本就是通过各种主题图呈现在我们面前，后面的例题就以解决问题的形式展开，让学生学...
如何给小学中低年级学生写评语期末来临，班主任又要给孩子们写评语了。笔者据自身经验及作为管理者对一些老师所写评语的分析，现给小学中低...
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“中低年级课前识字预习有效性”课题研究调查问卷（家长卷）尊敬的家长：您好！识字教学是中低年级语文教学的重点。为了提高孩子的识字能力...
低年级识字方法心得识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出：小学阶段，学生要认识3500个...
如何有效进行低年级写字教学小学低对于学习汉字尚处于启蒙阶段的一二年级学生，在掌握必备的基础知识，初步养成良好的写字习惯后，怎样让他...
浅谈低年级小学生数学思维能力的培养大沙沟学校赵丽芳数学思维能力是数学能力结构的核心，它包括概括能力、逻辑思维能力、数学问题解决能力...
课题《小学低年级识字教学方法研究》第二阶段计划识字向来是启蒙教育阶段的教学重点，新课标提出识字是低年级语文教学的重点这是对识字教学...
课题名称：关于小学语文课堂语言评价的研究阶段性总结目前，教师面临着职业竞争日益加剧，家长的要求越来越高，自身专业成长的迫切要求，等...
