浅谈低年级识字教学识字教学是目前小学低年级语文教学中大家都在探索的一项课题。根据低年级学生的年龄特点及张人利院长所提出的“最佳发展...
浅谈如何指导低年级学生写话小学低年级语文教学以识字、写字为主，逐步进行朗读、背诵与阅读的训练。在语文教学实践中，为了训练学生的语文...
浅谈小学低年级语文识字教学沙湾中心小学——冉玉芸摘要:：《语文课程标准》指出：小学语文是一门重要的交际工具，是工具性与人文性的统一...
浅谈小学低年级绘画作文湖南省龙山县召市镇中心小学向玉桃摘要：写作能力的培养是语文教学的四大基本任务之一。《语文课程标准》中对写作教...
浅谈小学低年级数学教学法小学数学教学资源网→教学文摘→浅谈小学低年级数学教学法2014-12-02→手机版随着数学改革的深入，小学数学变得更...
构建高效和谐课堂小学写作教学之我见作文是语文教学的半壁江山，作文教学的好与坏对学生整体语文水平的提高与否起着决定性的作用.可现在的...
浅谈低年级识字教学方法《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点，...
浅谈小学低年级作文教学低年级作文教学是整个小学作文教学的基础，要方方面面进行有条不紊的训练，从一年级听说练习到三年级的小作文练习、...
浅谈小学低年级音乐教学在多年的音乐教学实践中，我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，在教学中注意发挥学生的主体作用，灵活运用多...
浅谈低年级写字教学的有效性文昌市迈号中心小学傅婷婷小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一、二年级学生，一打开课本...
浅谈小学低年级识字教学的几点做法内容摘要：针对小学低年级语文课学生识字量大，而学生又回生快这一特点，我大胆的做了一些尝试，让孩子们...
浅谈如何指导低年级学生合作学习定边县第六中学朱永霞定边县第六中学，是我县课改的一个试点学校，我校全体教师在顺应课改的形式下并在校领...
小学低年级看图写话的五大技巧1、仔细推敲写话要求找出要素认真看图，培养观察力。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。首先...
如何引导低年级学生开展有效的合作学习雪枫小学孙颖合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它...
如何做好低年级写字教学书法可以陶冶性情，培养审美能力，可以教育学生做人的道理，可以培养学生严谨的作风和良好的社会公德意识。而书法又...
如何培养低年级学生的识字兴趣识字是阅读和表达的基础，是小学低年级语文教学的重点。识字的多少、快慢，直接影响到读和写，特别是阅读开始...
如何培养低年级学生的识字能力《新课程标准》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”也就是说识字是学生学...
如何培养低年级学生的口语交际能力张慧近几年来，国家教育部对现行小学语文教材进行了多次改革，将低年级的说话、听话改为口语交际，注重提...
语文课程标准》提出：“语文交际能力是现代公民的必备素质。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地将进行人际交流素养。...
小学低年级如何让学生进行有效的合作学习枣阳市第三实验小学习心乐有人说，你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，每人还是有一个苹果...
