人教版三年级上册园地二口语交际《讲名人故事》陈锦霞教学目标：1、通过讲名人故事使学生从小养成爱读书的习惯。2、自己能用连贯的话，思路...
浅谈口语交际能力的培养随着教学改革的不断深入，“活动教学”日益被重视，而交往作为活动的主要形式，就自然而然地进入学生的学习活动中。...
部编本人教版·二年级上册语文口语交际：做手工做手工交际要求：在班上展示自己的手工，说一说制作过程。评一评，谁手巧，谁说得清楚、明白...
情景模拟，激发学生口语交际的欲望新桥中心小学王妍口语交际《做好准备去春游》是二年级的一个口语交际内容，本课的教学要求主要是培养学生...
《学会祝贺》教学设计启东市大丰小学黄允娟教学目标:1.学会在特定的时间，给特定的对象，在贺卡上写一句祝贺的话。2.懂得祝贺是对人的一种...
这是第三单元的第一课时的内容，其中心话题围绕Talkaboutpersonaltraitsandcomparepeople这个题材开展多种教学活动，本节课是本单元的重点...
农村初中学生语文口语交际能力”设计方案(教师中心稿)【内容提要】本方案主要针对农村初中语文教学实际中学生听说、朗读水平差，教者有意或...
部编本人教版·二年级上册语文口语交际：做手工你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。做手工要...
口语交际打电话认真观察图画，图上都有谁？他们在干什么？读一读泡泡中的语言，他们打电话时都说了些什么？打电话应该注意些什么？打电话应...
教室里挂黑板报的钉子掉了，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。路路猛地推开传达室的门，大喊：喂，钉锤呢？陈爷爷正在看报纸，没理...
请你帮个忙思考：•我的收获是什么？注意：•说清楚、话得体、有礼貌。生活用语：•礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。•...
一年级口语交际的问题与思考《语文课程标准》要求学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文...
大山工作室口语交际说话注意对象、场合，用语文明、得体大山工作室思考：两个青年工人在语言表达上出了什么问题？•新年之前,几位干部带着...
一年级口语交际《这样做不好》备课人：汪晓文课题口语交际《这样做不好》课型新授课时1课时教学目标１、能借助图画了解图意，说出图画的内...
二年级上册《语文园地六》口语交际我想这样做我想这样做如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？把自己的想法说给同学...
口语交际：介绍家乡景物同学们，想不想把自己的家乡介绍给大家呢？风景、特产请同学们朗读题目要求，然后说说：我们都可以介绍家乡的什么？...
最常用英文口语短句1．it'suptoyou.（由你决定。）2．ienvy[羡慕]you.（我羡慕你。）3．howcanigetintouchwithyou?4．wherecaniwashmyhands...
人教版人教版··二年级上册二年级上册你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。记着要介绍具体...
实用精品文献资料分享交际口语陷阱题总结归纳（含详细分析）交际口语◆典型陷阱题分析◆1.“Don’tyoubelieveme？”“______,I’llbelieve_...
互相帮助回想一下，这一单元我们学过的课文《小公鸡和小鸭子》。观察图片，看看小公鸡在帮小鸭子干什么？小鸭子又帮了小鸭子什么忙？在我们...
