二上口语交际《学会祝贺》教学设计VIP专享VIP免费

《学会祝贺》教学设计启东市大丰小学黄允娟教学目标:1.学会在特定的时间，给特定的对象，在贺卡上写一句祝贺的话。2.懂得祝贺是对人的一种尊重。3.激发学生说话的愿望，使学生在交流中提高自身的表达能力，培养学生尊师的良好品质。教学重点:学会在特定的时间，给特定的对象，在贺卡上写一句祝贺的话。教学难点：激发学生说话的愿望，使学生在交流中提高自身的表达能力，学会在贺卡上写祝贺的话。课前准备：（一）教具准备贺卡（二）先学提纲1.教师节快要到了，你想对老师说些什么祝福的话呢？和爸爸妈妈商量一下，试着说一说。2.常用的祝福语有:万事如意笑口常开一帆风顺事业有成青春常在心想事成身体健康平安幸福家庭美满工作顺利前程似锦学情分析：学生的口语表达能力已有一定基础，但叙说的层次不够清晰，同时，会说与会写之间存在距离。教学过程：（一）创设情境，营造氛围1.小朋友们，教师节快要到了，我知道大家在前几天就已经准备好了贺卡要送给自己的老师，现在拿出来展示一下。2.学生各自举起准备好的贺卡。3.真漂亮！你的贺卡是哪来的？（如学生是买来的，称赞他很有眼光，挑选的贺卡非常精美；如学生是亲手做的，则夸他心灵手巧，笔笔都是对老师的情意。）4.今天，我们就要把这些贺卡送给辛勤教育我们的老师。无论哪个老师，收到大家的贺卡，一定都会非常高兴的。不过，现在这张贺卡虽然漂亮却是空白的，我们一起写上真诚的祝福语再送出去，好不好？（二）感受拟说，大胆尝试1.在贺卡上写祝福的话，和我们平常的写话可不太一样哦！那怎么写呢？2.（出示贺卡）：小朋友，你们看这张贺卡漂亮吗？这是我做的。我准备把这张贺卡送给我的一位老师，看看我是怎么写的。我要送的这位老师，她姓王，所以我在第一行的顶格写上“敬爱的王老师”，我祝贺什么呢？这位老师已经50多岁了，身体不太好，可她为了自己的学生仍然坚持天天上班，谁能帮老师想一句祝贺的话？（学生根据老师介绍的情况说祝贺的话）3.师生共同完成贺卡上祝福的话。4.提醒：写祝贺的话一定要符合这个老师的特点，课前老师让你们搜集了一些祝福的词语，说说看。对年轻的充满活力的老师说：…………对表情比较严肃的老师说：…………对工作积极认真负责的老师说：…………5.当然我们也可以发挥自己的想象，说一些更生动的祝福语，让老师感受到，你对他特别了解。（生自由说）6.祝贺的话语从第二行空两格的位置开始写起，写完后接下来写送卡人的姓名，不能顶格写，在右下角写上“您的学生……”另起一行右下角写上日期。7.现在请小朋友想好把这张卡送给谁，你有什么祝贺的话要说。请你端端正正地写在贺卡上。（三）自由表达，精彩纷呈1.做贺卡不容易，送贺卡也不是一件容易的事情。现在我们的贺卡就要“整装待发”了。我想先请几位同学上台表演一下，其他同学当小评委。（生表述，师生共同评价）2.归纳说话要点：态度要自然，表情要大方，话要说清楚。3.小组合作练习向老师送贺卡。（四）合作交流，智慧碰撞1.明天，我就要把贺卡送给老师了，我想这样对王老师说，不知道好不好，请你们听听看：王老师，记得小时候，我是一个胆小的小女孩，上课不敢举手发言，声音很低很低，可您从来不批评我，总是鼓励我要勇敢些、大胆些。现在我也成了一名光荣的人民教师，非常感谢您对我的帮助。教师节到了，祝您节日快乐，身体健康。2.我这样说好不好？好在哪儿？（生自由表述）3.王老师听了我的话会怎么样？你听了感动吗？为什么？4.你们会不会像老师这样，送贺卡时，除了说祝贺的话，还说些别的？比如：你为什么要送给这位老师，他平时是怎样关心、帮助你的？甚至你有什么悄悄话要对他说的？（学生各自在座位上表演）5.把送贺卡的经过连起来说一说。6.本节课，我们学会了做贺卡，写贺卡，送贺卡，并对老师送上真挚祝福的话语，表达了你们浓浓的爱师情怀，在爸妈生日的时候，也可以用送贺卡的方式祝福他们。