全方位、多角度地对学生进行口语交际训练陕西省教育科学研究所李琦良好的口语交际能力是每一位现代人不可或缺的。为了从小培养学生良好的听...
口语交际与习作二学习目标1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2、能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识。3、通过...
45321请在我的描述中，猜卡通人物请在我的描述中，猜卡通人物它胸前有一个百宝口袋它伸出手来看不见五根手指它有一个蓝色的身体和一个大脑...
口语交际《讲故事，评故事》教学目标１、培养观察能力，看明图意，知道小熊怎么可爱。２、培养想象能力，根据图意展开想象编故事。３、培养...
珍惜资源保护环境交流内容：1、为什么要珍惜资源？2、我们该怎样珍惜资源？七嘴八舌：你知道目前有哪些资源？我知道：水资源大气资源森林资...
铁山小学课堂导航学科语文年级六主备人董炳清审核人审批人陈朝钦姓名班级编号（组名）使用时间课题口语交际四课型综合课课时第一课时目标导...
图上的小朋友在画画，有的画_______，有的画________，还有的画________。他们都画得很好！我们的画1、你画的是什么？2、为什么要画这幅画...
口语交际·习作一口语交际要求１、勇于发言，大胆表现２、大方得体，文明有礼３、认真倾听，乐于提问口语交际内容•１、可以谈你和书的故事...
学生口语交际能力调查问卷1.您目前的英语强项是听说读写听说读写都需要加强2.您最想提高哪方面的英语能力？听说能力写作能力阅读能力本行业...
调查问卷（一）调查方式：与父母共同完成姓名班级性别年龄家庭状况请在您认为合适的答案后打“√”。1、您的孩子是否会用普通话与人交流？...
口语交际名字里的故事本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）了解自己或他人名字的含义，能把了解到的信息讲清楚。（二）...
我我图图会会拼拼执教老师：张晓璐一年级口语交际课我看见了、和。图上有，有，还有。先再然后最后接着先……再……接着……然后……最后…...
创建学生口语交际平台的重要性江西省黎川县日峰镇第四小学潘金凤摘要:随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁，口语交际能力成为...
通过本单元课文的学习，我们欣赏了贝多芬的《月光曲》，领略了蒙娜丽莎的魅力，让我们受到了美的熏陶。今天我们再来谈论身边的艺术，更多地...
赞美小獾清晨做板凳，做工粗糙想泄气。刺猬夸它很认真，小獾马上有自信。傍晚学会坐椅子，送给刺猬表心意。刺猬送上大苹果，得到称赞消疲劳...
口语交际·习作三提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.学习目标1.2.◆熟悉“商品...
课堂教学——口语交际训练的主阵地教学过程，其实质是教师的教与学生的学的过程，是师与生、生与生进行学习交流的过程，也是实施口语交际训...
口语交际：转述本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）根据教材提供的两个交际情境学习转述，弄清转述要点，不遗漏主要信...
语文园地一口语交际•习作一五年级备课组主备人:闫丽丽备课时间：2013年9月16日课时：三课时学习目标：1、学习运用说明文法介绍一种物品，...
Isee．我明白了。2.Iquit!我不干了!3.Letgo!放手!4.Metoo．我也是。5.Mygod!天哪!6.Noway!不行!7.Comeon．来吧(赶快)8.Holdon．等一等。9.I...
